多媒体情境法在语文阅读教学中的应用

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新课改的逐步推进,让更多的教师认识到优化课堂结构、创新教学方法的重要性,并积极投身于实践探索和尝试的进程中,为推动教学改革奠定了坚实的基础。阅读教学是我国小学语文教学中不可或缺的一项内容,作为培养学生阅读能力、思维能力的关键途径,开辟科学有效的教育路径必不可少。在传统教学中,“满堂灌”几乎是多数教师所采取的一种授课模式,教学过于机械,不仅学生的学习兴趣低下,阅读教学也未见明显成效。
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