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非智力素质时英语学习具有动力、定向、引导、维持、调节、强化等功能,在英语教学中可通过创设'问题情景',提高教学艺术、实施情感教学、磨练意志品质、正确评价学生等途径培养学生的非智力素质.
非智力因素与英语教学
【摘 要】
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非智力素质时英语学习具有动力、定向、引导、维持、调节、强化等功能,在英语教学中可通过创设'问题情景',提高教学艺术、实施情感教学、磨练意志品质、正确评价学生
【机 构】
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温州大学国际关系学院
【出 处】
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固原师专学报
【发表日期】
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2005年2期
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