2012年，我从朋友那儿看到一本《湖北教育》，遂借来览阅。晚上诸事尽了，斜倚床头，翻开目录一看，立刻就被吸引了。杂志中的内容非常丰富，既有热点关注，又有教学实践;既有理论高度，又有情感温度。一言以蔽之，既高大上，又接地气。不知不觉，一个多小时过去了，我竟一口气看完了整本杂志。从此，我便成了《湖北教育》的铁杆粉丝，与她结下了不解之缘。从此，每期的《湖北教育》便成了我的枕边“情书”，百看不厌。
　　后来，朋友问我：“你怎么不投稿试试？”我有点心虚，这么高端的杂志，我能行吗？2013年春节前夕，我独自在家，百无聊赖之际，突然想起朋友的话。不试一试怎么知道自己行还是不行？我将自己的作文教学经验进行了总结，写成《文章不厌百回改——引导学生自主修改作文“三部曲”》，并多次删改，确保无一字之错，无一字之虚。经过两个多星期的写作、完善后，我将这篇文章投给了当时的责任编辑姜楚华老师。
　　怀着焦急不安的心等待了一个多月，仍杳无音信。我有些泄气了，肯定是自己写得不好，难以登上《湖北教育》的大雅之堂。
　　忙碌的教学使我逐渐忘却了这件事。有一次，我在学生的QQ上无意看到她竟称呼我为“邬婆”，不免怒火中烧，想着第二天定要去教室“拷问”一番。晚上临睡前照例翻看《湖北教育》，每次开卷必有益，特别是“且行且思”和“成长故事”栏目，一个个鲜明睿智的教育主张，一个个生动精彩的教育案例，让我逐渐冷静下来，在冷静中变得理智，重新审视和思考我的教育生活。我及时刹住跑偏的车轮，避免滑向“粗暴”的深渊，积极寻找温柔的策略，最终巧妙转身，师生关系更和谐了，自己也得到了成长。我把这一教育经历写成了一篇随笔《“邬婆”变身“姐姐”记》，再次投给《湖北教育》，就像是把自己辛苦孕育的小生命交付了出去一样。
　　两个月后，我突然收到一封信，看到信封上赫然写着的“湖北教育”几个字，我莫名地兴奋，又有些小紧张，心口突突直跳，小心翼翼地撕开封口。里面装着两本2013年第5期《湖北教育》雜志，刊发了我的作品《“邬婆”变身“姐姐”记》。看到铅印的文字，我笑了，眼里却盈满激动的泪水。那是我的名字第一次出现在《湖北教育》上。
　　6月，我再次收获一份大大的惊喜。之前写的《文章不厌百回改——引导学生自主修改作文“三部曲”》一文刊发在2013年第6期《湖北教育》上。
　　苍天不负有心人，两文的相继刊发给了我极大的信心和鼓励，也让我坚信《湖北教育》是一线教师的心灵家园，是真正贴近教师，贴近教育的好刊物。
　　此后，我继续坚持读文、写文，又先后发表《巧借智慧平息风波》《“三部曲”点燃学生思维之花》等文章。
　　今年4月，学校推荐我参加区“优秀教师”评选活动。恰巧，我在《湖北教育》微信公众号上看到拙作《课堂因质疑而精彩》在2019年第3期刊登，正好可以助我一臂之力。迟迟没有收到样刊的我，情急之下，试着给姜楚华老师发信息，说明情况并求助，很快就得到了姜老师的答复，并于第二天就安排快递给我寄来样刊，第三天我便收到快递。那快递中包裹着的不仅是我心念已久的刊物，更是姜老师那一颗滚烫的热心。我和姜老师素未谋面，也从未通过电话，但就是这样一条简单的信息，也得到了足够的重视。正因为如此，才分外感动。这份热忱和真情，架起编者与作者之间心灵的桥梁。
　　（作者单位：襄阳市第四十五中学）
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