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培养具有专业使命感的大学生不仅是社会现实的需求,也是工匠精神传承的需要。专业使命教育旨在将理想信念和价值观教育融入专业教学,培养学生的专业使命感和荣誉感。分析表明,工匠精神视野下的专业使命教育是培养专业情感的“专业认同教育”、培养专业能力的“专业技能教育”以及培养工匠精神和使命感的“思想政治教育”“三位一体”的教育活动。组织协调、人员配备、文化氛围等方面协同运作是保证专业使命教育落到实处的必要措施。