【摘 要】
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作品取样系统是一种基于幼儿真实表现的评价工具,可以为教师提供一个观察和分析幼儿的结构化框架,有助于教师更好地了解幼儿的发展状态和水平。在幼儿发展评价中运用作品取样
【基金项目】
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重庆市教育科学“十二五”规划2015年度专项课题“幼儿园婴幼衔接策略研究”（编号：2015-JC-151）;重庆市北碚区教育科学“十三五”规划2017年度课题“体育游戏中发展中班幼儿基本动作的实践研究”（编号：17-02-03)
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作品取样系统是一种基于幼儿真实表现的评价工具,可以为教师提供一个观察和分析幼儿的结构化框架,有助于教师更好地了解幼儿的发展状态和水平。在幼儿发展评价中运用作品取样系统时,教师应注意挑选那些能够真实反映幼儿发展水平的具有代表性的作品,尽量避免自身主观偏好的消极影响;应注意结合作品取样系统本身的特点与评价的背景及需要,使其真正服务于促进幼儿发展的目的,不能为了评价而评价,也不能将作品取样分析等同于幼儿发展评价;应注意作品取样系统作为一种评价工具的应用限度与文化适宜性问题,在充分发挥其优势的基础上,合理建构作品
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