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在新课程背景下，创建有利于教师专业发展、有利于学校良好教研氛围形成、有利于新课程实施的教研平台．是需要我们不断反思和改进的一个重要问题。山东省寿光市侯镇中心小学坚持把校本教研的出发点和落脚点定位于来自教师的亲身实践、教师最急于解决的真实问题和现实问题，采取了“课例＋互动”的创新性教研模式，分层次地开展了四种案例研究，取得了很好的成效。