【摘 要】
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新课改实行以后,对教育事业的发展提出了很多新的要求.对于小学语文高年段阅读教学来说,提高课前预习的效果就是新的预习要求.在实际的教学中,可以利用网络进行及时的反馈,从
【机 构】
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重庆市南川区沿塘小学校 重庆 408400
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新课改实行以后,对教育事业的发展提出了很多新的要求.对于小学语文高年段阅读教学来说,提高课前预习的效果就是新的预习要求.在实际的教学中,可以利用网络进行及时的反馈,从而做到以学定教;在检查时,要找到预习中的亮点;通过进行有效的沟通交流,促使学生可以在交流中得到进步.通过进行实践探究,小学语文高年段阅读教学先进行预习后教学,有助于提高教学的效果,培养学生自主学习的能力,能够增强学生的合作意识,从而实现教与学的共赢.
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