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三整合是以现代信息技术特别是以互联网资源为主要信息源、认识工具和知识载体，把探究性学习贯穿于教学活动过程中。教学要为探究创造条件和机会，它不是两两整合，也不等于混合，而是有机地融为一体。在教师的指导下仿照科学探究的过程，以问题为中心，自主收集信息、处理信息和应用信息去解决问题。在认知得到提高的基础上，学会上网搜集、整理资料，锻炼对信息的加工处理能力。在知识、技能得到发展的同时，引导学生敢于发现问题，提出自己想研究的问题，与同伴相互讨论，发表自己的观点。深入问题，再去开展研究解决，从而充分体现学生的自主探究