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随着社会体制的改革和教育理念的革新，传统的初中政治课堂教学模式已经不能满足中学生的学习需求。无论是相关教育部门还是中学政治教师都应该重视激励理论对初中政治教学的重要作用，在教学过程中不断对学生进行激励，树立学生的自信心，培养学生的学习兴趣，从而提高课堂效率，让中学生在日常政治学习过程中，逐渐培养自主学习意识。笔者通过对激励理论在初中政治课堂教学中的应用进行分析，提出意见和建议。