论文部分内容阅读
儿童将会成长为公民,他们将会决定如何对环境进行塑造。但是,让儿童学着认知建筑倒还是一个新颖的观点。那么,从哪些方面向学校的孩子们介绍建筑才有意义呢?目前大多数有关建筑的信息和教材都是为成年人准备的。若想让孩子们循序渐进地认知我们的人造物理环境,我们很可能需要通过一种基于身体体验与活动的方式来进行教学。