【摘 要】
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新课改体现“以素质教育为指导”,改变以往为了围绕“应试”教育要求而组织课堂教学内容的倾向,更多关注学生能力的培养、情感陶冶和正确价值观的形成.全面落实素质教育的目
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新课改体现“以素质教育为指导”,改变以往为了围绕“应试”教育要求而组织课堂教学内容的倾向,更多关注学生能力的培养、情感陶冶和正确价值观的形成.全面落实素质教育的目标,教学应由以讲为主转向以合作探究为主,要创设能促进学生主动学习的教学情境,以学生的自主学习、合作学习、探究学习为主要形式,让学生愉快地参与到学习活动中,体验科学研究的过程.本文主要就思想政治课堂的引导过渡艺术加以探讨,以期给同行带来启示.
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