【摘 要】
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学生语文学科的写作和阅读的效率和能力,受其识字学习的成果和水准的极大影响.语文对小学阶段的学生而言,是整个学习内容的基础,所以语文教学的重中之重和基石就是在进行小学
【机 构】
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贵州省晴隆县碧痕镇碧痕小学 贵州晴隆 561411
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学生语文学科的写作和阅读的效率和能力,受其识字学习的成果和水准的极大影响.语文对小学阶段的学生而言,是整个学习内容的基础,所以语文教学的重中之重和基石就是在进行小学阶段的语文教学时,着重提升学生的识字教学.由此得出改进小学语文学科教育具有极大的必要性的结论.结合情境化语文学科课堂,合理高效地进行小学语文学科的教学,以此才能激发学生积极主动学习识字课程的潜力.这篇文章将会摸索与解析小学阶段如何实施情境化课堂识字教学.
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