我与书法结缘甚早。小时候，外公一手漂亮飘逸、挥洒自如的毛笔字令我神往，可惜仅限于此。虽年幼未获启蒙、指点，但写字一直是我很喜欢做的一件事。稍有时间我便会在纸上写写画画，聊以自赏，现在想来，似是一种无意识的觉醒吧。
　　读师范时，我与书法又一次有缘交会。学校与孔府、孔庙一路之隔，我时常与好友去欣赏、揣摩其中碑帖，方知中国书法博大精深且奥妙无穷，我的书法激情再次被点燃。
　　在学校管理岗位上历练数年，我在广泛征询、实地考察、资源分析、研究论证的基础上，尝试把写字教学引入学校教育。于是我带领教师一方面研究课堂教法与学法、字法与笔法，研究教学的普及与提高、效率与效果；另一方面组织师生活动，加强师资培训，营造校园氛围，重视对外交流。
　　路越走越宽，在我的主导下，学校制定了书法教育实施方案、目标、规划；打造了教师的培训计划及奖励机制；开发校本教材，完成徐州市教研室《校园特色文化建设》课题。
　　而我每每在绝虑凝神，力送毫端，注于纸上之时，更是深刻地体会到书法溢美之芬芳、凝智之妙趣；启迪了哲思，沐浴了心灵。
　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我愿以绵薄之力，做一个至真至诚的“墨”田守望者。
　　（宗剑，扬州人，中学高级教师，南艺书法等级考试高级培训师。曾获上海市教师“三字”邀请赛全能硬笔一等奖、粉笔二等奖、毛笔三等奖，上海市书法课评比特等奖，全国教师微课比赛二等奖，江苏省首届中小学教师书法篆刻展硬笔一等奖。作品入选全国第二届中青硬笔展、全国第二届硬笔册页展，入展“相约金陵”全国硬笔书法展。）