【摘 要】
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课堂教学要做到整体优化,除熟练地把握教材,合理地处理好知识的点和面,科学地设计总体过程和每一过程中的教法、学法外,关键之处在于施教的各种活动中坚持学生学习后的交流评
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课堂教学要做到整体优化,除熟练地把握教材,合理地处理好知识的点和面,科学地设计总体过程和每一过程中的教法、学法外,关键之处在于施教的各种活动中坚持学生学习后的交流评论,并根据交流评论进行合理调控,以此优化教学过程和教学效果。课堂教学每一环节,教师都要指点学法,要学生带着一定的任务积极思维,进行学习,得出一定的结果。而每一学习活动结束,教师又要大家互相汇报学
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