优秀传统文化中学生艺术素养培养策略--以传承中国鱼文化特色校外教育项目为例

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学生艺术素养培养,需要教育者对优秀传统文化内涵不断挖掘,对传统教育活动资源、内容、形式、评价不断融合创新,形成具有连续性、实践性、拓展性的课程活动体系。该文以传承中国鱼文化特色校外教育项目构建与实施为例,围绕文化内涵与课程构建、实践育人与资源整合、文化视角与评价激励,进行多层面、多形式、多领域的实践过程论述,展现对学生艺术素养培养策略的新思考。
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