【摘 要】
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本文基于层次分析法,对构成延吉市小学环境教育的自身环境教育、学校环境教育、家庭环境教育和社区环境教育的现状分析,得出四个重要因素的比重。通对比研究,得出如下结论:第
【机 构】
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延边大学理学院地理系,文思海辉科技有限公司,
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本文基于层次分析法,对构成延吉市小学环境教育的自身环境教育、学校环境教育、家庭环境教育和社区环境教育的现状分析,得出四个重要因素的比重。通对比研究,得出如下结论:第一,延吉市学校环境教育处于环境教育的薄弱环节。第二,家庭环境教育与社区环境教育发展良好。第三,在自身环境教育整体水平上汉族学生明显高于朝鲜族的学生。对结论进行分析,最后针对学校环境教育与朝鲜族学生的自身环境教育不足的原因,提出相应的建议。
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