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从“降低化学反应活化能的酶”教学实践出发,简要的分析教师在教学过程中如何巧设问题情境,构建高效课堂,由传统知识 的占有者、传授者变为学生学习的引导者和合作者。
问题化教、探究式学教学案例分析-------降低化学反应活化能的酶
【摘 要】
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从“降低化学反应活化能的酶”教学实践出发,简要的分析教师在教学过程中如何巧设问题情境,构建高效课堂,由传统知识 的占有者、传授者变为学生学习的引导者和合作者。
【机 构】
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长治学院附属太行中学
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2018年10期
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