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体验经济虽然不是新名词,但将体验经济的概念与教学实践相关联还是颇有创意。两种名词一个属于经济范畴,另一个属于教育概念,但都针对＂人＂这个群体,人的特性决定＂体验＂在个体心理的重要性。将创新教育与时代特征需求相结合,对以人为本的价值理念进行分析,为构建和谐校园做出实践性探索。
从体验经济论和谐校园的构建
【摘 要】
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体验经济虽然不是新名词,但将体验经济的概念与教学实践相关联还是颇有创意。两种名词一个属于经济范畴,另一个属于教育概念,但都针对＂人＂这个群体,人的特性决定＂体验＂在个体心理
【机 构】
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信阳农林学院思政教学部
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2016年3期
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