论文部分内容阅读
数学是关乎小学生思维品质和能力建设的重要载体,在教育新形势下,教师需要追求学生数学思想、能力的合理性建设。科学 的应用导学法,对授课环境进行调整,发挥学生的自主性学习地位,让学生在教师的引导下形成良好的数学思维,全面提高学生的学习品质。 鉴于此,本文主要就导学法在数学课上的具体应用展开适当的讨论与分析。