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【摘 要】 继续医学教育是继医学生结业后，以持续学习医学理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。跟着医院办理工作的展开，病案管理专业现已展开为医学边缘学科，对病案管理工作产生了重要的含义和深远的影响。病案管理工作的改革和展开，将依赖于病案管理人员的归纳本质、事务才能的不断进步，持续再教育是进步人员本质、事务才能、推进工作展开的一种途径，怎么可以卓有成效地展开好病案管理持续教育工作，是卫生行政办理部门和行业协会需要仔细讨论的问题。
【关键词】 继续医学教育 终身教育 病案管理
1 病案管理继续教育所面临的问题
1.1 病案管理人员状况
我国多数医疗机构从事病案管理工作的人员来源复杂，结构混乱。医院规模较大的病案室，医护人员所占比例相对较高，医院规模小的病案室，多数安排一些特殊照顾人员，显然病案管理人员结构决定了对病案管理继续教育的需求，这种需求同样对病案管理继续教育的方向、内容、效果提出了更高的要求或产生不同程度的影响。
1.2 病案管理人员的知识结构
病案管理人员的知识结构由人员来源所决定，来自医疗护理人员与其它特殊照顾的非专业人员，从未接受过病案管理的正规教育，但一直在从事本专业工作，且专业知识的获得是通过言传身教和自学的方式。
1.3 病案管理人员在医院的位置
病案管理是医院的一项日常性作业，它在医院中的位置很通常，病案管理专业在医院中受到关注的程度远远低于别的学科。病案管理人员的作业组织及学习培训通常也不受注重。领导对病案办理作业的注重程度，决议着参与继续教育人员的数量与质量。因为各级领导对病案管理专业状况了解甚少，容易产生误解，以为病案管理应当不会受学历和专业的约束，更不需要投入时间和经费接受什么继续教育学习。致使病案管理人员参与继续教育学习的时机少之又少。
1.4 病案管理教育的现状
国外病案管理专业教育起步较早，发展迅速。美国、澳大利亚、德国等国家均有病案管理专业的高等教育。且上岗之前，必须获得病案管理人员资格证。但我国病案管理教育却发展缓慢。由于缺乏专门的病案管理专业中、高等教育，导致我国病案管理人员整体素质偏低、病案管理事业的发展缓慢，已不能适应现代医学的发展需要。
2 病案管理人员继续教育的必要性
2.1 病案管理学科自身开展的需求
自上世纪90？年代以来，现代信息技术以日新月异的速度渗透到社会生活的各个层次，给大家的生活、工作、学习带来了深入的改变。计算机网络也进人到医疗职业的方方面面，传统的病案管理模式遭到巨大的应战。而中国的病案管理学科起步较晚。现在病案管理专业人员现状和知识结构都严峻制约着病案学的开展。因而培育一批能适应现代化要求的病案管理人才已成为当务之急，这不仅仅是病案实际工作的需求，也是推动病案管理学科向更深更广方向开展的需求。
2.2 提高病案管理人员综合素质的需要
长期以来，病案管理人员在医院中一直受不到重视，地位低，待遇低，大大挫伤了这部分人的积极性，使他们的求知欲望极大降低，丧失了前进发展的动力。要想改变这个局面，除了需要医院领导改变观念，完善管理体制外，更重要的是病案管理人员要通过提高自身的综合素质和工作能力来改变医院对病案管理人员的认识。
2.3 拓宽医疗事务和科研的需求
当今社会，医学疾速开展，新的疾病时间发作，新的医疗技术不断应运而生，病案作为医疗信息的首要载体，蕴含着丰厚的瑰宝。这就要求病案管理人员用敏锐的工作眼光，能依据各临床专业医疗事务展开和科研的需求，.将很多看似杂乱无章的信息转化为可供检索、方便获取的有用的数据信息，及时传递给各位临床医师。而现有的绝大多数医院的病案管理人员都不具备此项才能。所以，只要经过加强在职的继续教育，使他们学会运用现代化的管理方法，掌握计算机数据库软件和SPsS等统计软件的使用，挖掘病案中丰厚的资本，为医院的生计和开展供给科学依据。
2.4 继续教育是适应社会化服务的需要
随着医疗改革的不断深人，病案除了为医院内部服务以外，也被社会其他领域广为利用。特别是2002年9月1日（医疗事故处理条例）的实施以来，病案的社会化服务日益增多。病案在商业保险、公安、司法、医疗纠纷、伤残鉴定等方面有着举足轻重的作用。工作人员也不再是简单的保管病案，病案管理将成为医院信息高速的“中枢”。
3 实施继续教育的设想与措施
继续教育是一种投资少、见效快、收益大的教育方法，是一种实践性有意图的追加教育。中国现有的病案管理规范教学远远满意不了当前医院建造对病案管理人才的需要，供求矛盾十分突出。解决这一矛盾的唯一办法即是继续教育。对不同层次的人员采纳不同的培训方法。
3.1 健全制度，完善教材
保证病案管理继续教育能够健康持续的发展，应当由病案管理学术机构或病案管理教育委员会，配合卫生行政管理部门，针对病案管理人员结构、专业知识结构参差不齐的现状，和病案管理的发展趋势，制定一套合理的病案管理继续教育制度、考核制度、上岗制度，组织编写科学完善的病案管理继续教育教材。
3.2 合理安排，形式多样
医院及科室领导首先要保证病案室的人员编制。同时病案管理人员还要充分发挥主观能动性，及时了解和掌握国内外病案管理发展的新动向、新趋势，在实际工作中予以借鉴。
3.3 扩大宣传和教育范围
扩大宣传和教育范围是促进病案管理事业发展的重要环节。
结论
病案管理在向专业化、标准化、技能化、现代化跨进的新时期，需要有不断加强和完善的病案管理继续教育作保证，培养出知识化、结构化的病案管理队伍，使病案管理工作的开展进入良性循环状况，让病案管理工作更好的服务于社会，服务于临床。
参考文献
[1] 李柳珍，陈振兆，陈举宗. 加强病案管理人员信息素质培养[J]. 现代医院. 2012（S2）
[2] 段冬冬. 加强病案管理人员在复印病案中的防范意识[J]. 兰台世界. 2012（S1）
[3] 许萍. 如何应对病案管理人员的职业倦怠[J]. 当代医学. 2011（19）
【关键词】 继续医学教育 终身教育 病案管理
1 病案管理继续教育所面临的问题
1.1 病案管理人员状况
我国多数医疗机构从事病案管理工作的人员来源复杂，结构混乱。医院规模较大的病案室，医护人员所占比例相对较高，医院规模小的病案室，多数安排一些特殊照顾人员，显然病案管理人员结构决定了对病案管理继续教育的需求，这种需求同样对病案管理继续教育的方向、内容、效果提出了更高的要求或产生不同程度的影响。
1.2 病案管理人员的知识结构
病案管理人员的知识结构由人员来源所决定，来自医疗护理人员与其它特殊照顾的非专业人员，从未接受过病案管理的正规教育，但一直在从事本专业工作，且专业知识的获得是通过言传身教和自学的方式。
1.3 病案管理人员在医院的位置
病案管理是医院的一项日常性作业，它在医院中的位置很通常，病案管理专业在医院中受到关注的程度远远低于别的学科。病案管理人员的作业组织及学习培训通常也不受注重。领导对病案办理作业的注重程度，决议着参与继续教育人员的数量与质量。因为各级领导对病案管理专业状况了解甚少，容易产生误解，以为病案管理应当不会受学历和专业的约束，更不需要投入时间和经费接受什么继续教育学习。致使病案管理人员参与继续教育学习的时机少之又少。
1.4 病案管理教育的现状
国外病案管理专业教育起步较早，发展迅速。美国、澳大利亚、德国等国家均有病案管理专业的高等教育。且上岗之前，必须获得病案管理人员资格证。但我国病案管理教育却发展缓慢。由于缺乏专门的病案管理专业中、高等教育，导致我国病案管理人员整体素质偏低、病案管理事业的发展缓慢，已不能适应现代医学的发展需要。
2 病案管理人员继续教育的必要性
2.1 病案管理学科自身开展的需求
自上世纪90？年代以来，现代信息技术以日新月异的速度渗透到社会生活的各个层次，给大家的生活、工作、学习带来了深入的改变。计算机网络也进人到医疗职业的方方面面，传统的病案管理模式遭到巨大的应战。而中国的病案管理学科起步较晚。现在病案管理专业人员现状和知识结构都严峻制约着病案学的开展。因而培育一批能适应现代化要求的病案管理人才已成为当务之急，这不仅仅是病案实际工作的需求，也是推动病案管理学科向更深更广方向开展的需求。
2.2 提高病案管理人员综合素质的需要
长期以来，病案管理人员在医院中一直受不到重视，地位低，待遇低，大大挫伤了这部分人的积极性，使他们的求知欲望极大降低，丧失了前进发展的动力。要想改变这个局面，除了需要医院领导改变观念，完善管理体制外，更重要的是病案管理人员要通过提高自身的综合素质和工作能力来改变医院对病案管理人员的认识。
2.3 拓宽医疗事务和科研的需求
当今社会，医学疾速开展，新的疾病时间发作，新的医疗技术不断应运而生，病案作为医疗信息的首要载体，蕴含着丰厚的瑰宝。这就要求病案管理人员用敏锐的工作眼光，能依据各临床专业医疗事务展开和科研的需求，.将很多看似杂乱无章的信息转化为可供检索、方便获取的有用的数据信息，及时传递给各位临床医师。而现有的绝大多数医院的病案管理人员都不具备此项才能。所以，只要经过加强在职的继续教育，使他们学会运用现代化的管理方法，掌握计算机数据库软件和SPsS等统计软件的使用，挖掘病案中丰厚的资本，为医院的生计和开展供给科学依据。
2.4 继续教育是适应社会化服务的需要
随着医疗改革的不断深人，病案除了为医院内部服务以外，也被社会其他领域广为利用。特别是2002年9月1日（医疗事故处理条例）的实施以来，病案的社会化服务日益增多。病案在商业保险、公安、司法、医疗纠纷、伤残鉴定等方面有着举足轻重的作用。工作人员也不再是简单的保管病案，病案管理将成为医院信息高速的“中枢”。
3 实施继续教育的设想与措施
继续教育是一种投资少、见效快、收益大的教育方法，是一种实践性有意图的追加教育。中国现有的病案管理规范教学远远满意不了当前医院建造对病案管理人才的需要，供求矛盾十分突出。解决这一矛盾的唯一办法即是继续教育。对不同层次的人员采纳不同的培训方法。
3.1 健全制度，完善教材
保证病案管理继续教育能够健康持续的发展，应当由病案管理学术机构或病案管理教育委员会，配合卫生行政管理部门，针对病案管理人员结构、专业知识结构参差不齐的现状，和病案管理的发展趋势，制定一套合理的病案管理继续教育制度、考核制度、上岗制度，组织编写科学完善的病案管理继续教育教材。
3.2 合理安排，形式多样
医院及科室领导首先要保证病案室的人员编制。同时病案管理人员还要充分发挥主观能动性，及时了解和掌握国内外病案管理发展的新动向、新趋势，在实际工作中予以借鉴。
3.3 扩大宣传和教育范围
扩大宣传和教育范围是促进病案管理事业发展的重要环节。
结论
病案管理在向专业化、标准化、技能化、现代化跨进的新时期，需要有不断加强和完善的病案管理继续教育作保证，培养出知识化、结构化的病案管理队伍，使病案管理工作的开展进入良性循环状况，让病案管理工作更好的服务于社会，服务于临床。
参考文献
[1] 李柳珍，陈振兆，陈举宗. 加强病案管理人员信息素质培养[J]. 现代医院. 2012（S2）
[2] 段冬冬. 加强病案管理人员在复印病案中的防范意识[J]. 兰台世界. 2012（S1）
[3] 许萍. 如何应对病案管理人员的职业倦怠[J]. 当代医学. 2011（19）