【摘 要】
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小学阶段经典诵读活动有利于培养学生文化素养,锻炼学生语言能力,在经典诵读过程中帮助学生理解优秀传统文化内涵。素质教育背景下,小学教育工作不仅要围绕文化知识展开,同时
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小学阶段经典诵读活动有利于培养学生文化素养,锻炼学生语言能力,在经典诵读过程中帮助学生理解优秀传统文化内涵。素质教育背景下,小学教育工作不仅要围绕文化知识展开,同时也要关注学生道德品质培养,在教育全过程渗透德育。小学经典诵读与德育教育相结合,这是经典诵读德育功能的外在表现,也是丰富德育教育途径,强化德育效果的重要保障。在信息技术日益普及的时代背景下,外来文化对传统文化的冲击较大,一些错误的价值观念对学生产生潜在影响,面对这样的情况,教育工作者必须积极探索德育与传统文化的结合,在小学经典诵读中渗透德育教育。
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