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文章首先阐述了通识教育的内涵,然后论述了高职大学英语课程设置和通识教育的现状,最后提出了通识教育视角下高职大学英语课堂教学策略,包括更新教学内容、改变教学方法、改善教学环境、构建多元的评价模式。
通识教育视角下高职大学英语课堂教学策略研究
【摘 要】
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文章首先阐述了通识教育的内涵,然后论述了高职大学英语课程设置和通识教育的现状,最后提出了通识教育视角下高职大学英语课堂教学策略,包括更新教学内容、改变教学方法、改
【机 构】
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无锡工艺职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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2017年无锡工艺职业技术学院院级课题项目“通识教育视阈下大学英语课程教学改革与实践”成果之一(编号:17KT133)
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