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摘 要：本文针对机务工程英语实用性、适用性的特点，提出课程学习中课内实践环节的必要性，同时，对机务工程英语课内的实践教学内容以及课程实施环节进行探讨，为机务工程英语课程的建设与改革提供指导。
关键词：机务工程英语；课内实践教学；教学内容；教学实施
中图分类号：H319
文献标识码：A
一、课内实践教学的必要性
对学生来说，机务工程英语的学习就是在以往相对枯燥、乏味的英语学习中，又加入大量专业词汇以及抽象、难懂的专业知识，学习兴趣不高在所难免。如何提高学生的学习积极性，克服教学手段单一和教学内容枯燥乏味的毛病提高机务工程英语学习的效果，这始终是任课教师需要不断研究和探讨的问题。目前的教学方式和方法主要是以教师课堂讲授为主，学生的参与程度严重不足，不足以激发他们对机务工程英语的重视与热情。因此，在课堂教学中急需引进课内实践教学环节，提高机务工程英语的实用性、针对性以及实用性，从而更好地满足经济全球化的发展要求，培养出有着较高专业知识素养以及国际合作和交流能力的复合型机务人才，为我国源源不断地输送大量优质人才。
二、课内实践教学内容
機务工程英语是机务维修类学生从事航空维修的关键工具，专业英语的学习不同于公共英语，如何使该课程的教学更加符合工程实践要求，使学生了解如何将航空专业英语更好地应用于将来的工作当中，是该课程学习的当务之急。针对机务维修工作特点，课内实践教学的内容主要包括以下几个方面。
1.《ATA规范》
航空技术出版物种类繁多，涉及的内容广泛，就某一具体手册来说，也涉及大大小小的飞机系统及部件等，如果维修人员不熟悉和掌握手册的编写规律，在使用过程中不但会延长维修时间，还有可能造成一些维修差错。《ATA规范》是美国航空运输协会同航空器零部件商共同制定的一套关于技术出版物编写的规定，所有民用运输机在编制相关手册时都必须遵循这一规定。《ATA规范》主要有ATA100和ATA2200等。
2.技术出版物
技术出版物大体可分为运行类和维修类。运行类的技术出版物主要是航线放行人员放行的依据，维修类技术出版物是指导机务人员进行航空器维修的技术文件。学生应掌握常用技术出版物的用途、编排规则、主要内容等，能够独立查阅技术出版物资料。
3.机务英语会话
航线维护人员驻国外航站以及接送外航飞机时，必然要和外籍飞行员进行沟通，所以必须掌握一些基本的英语会话知识。其内容包括航线例行工作对话、机上与机组对话、航线排除故障对话。
4.工程信函
机务人员除了从事航线和定检工作，他们还会进入技术处、工程部、质量部以及适航处等部门工作，不可避免要与航空器及零部件制造商打交道，尤其是需要正确处理来往信函，所以，机务人员必须掌握工程信函撰写的特点和要求以及一些基本的表述方法。
三、课内实践教学的实施
课内实践教学的良好实施，不但要求学生积极参与，同时对教师提出了更高的要求。从某种程度上讲，教师自身能力以及专业化水平属于决定教学质量的关键性因素，因此要求机务英语教师必须要有扎实的专业化理论知识以及实践操作技能，而且英语教学素质也是必不可少的。课内实践教学有着相对较强的实践性，对教学实践经验的要求相对较多，因此，为了更有效地开展这个环节的教学，学校的相关管理人员必须从以下几个方面开展课内实践课程教师的教育培训：首先，要选派教师到生产一线实践，熟悉并掌握维护手册的使用方法，了解机务维修工作的特点以及特殊要求。其次，强化教师英语听说能力的训练。最后，还需要提高教师英语写作水平，尤其要提高工程信函和技术信函的写作能力。另外，对学生的考核要多样化，即不能停留在笔试这个环节，还应增加面试与写作内容。
通过对课内实践教学内容以及方式进行改革，可建立机务工程英语学习环境，激发学生学习机务工程英语的兴趣。还可以采用视频教学手段，极大提高学生机务工程英语听力水平，为其日后与厂家技术代表进行无障碍交流奠定基础。
参考文献：
[1]胡 静.航空器制造工程专业英语[M].西安：西安电子科技大学出版社，2015.
[2]雍 魏.民航机务工程专业英语课程教材建设探讨[J].考试周刊，2012（4）：15-16.
关键词：机务工程英语；课内实践教学；教学内容；教学实施
中图分类号：H319
文献标识码：A
一、课内实践教学的必要性
对学生来说，机务工程英语的学习就是在以往相对枯燥、乏味的英语学习中，又加入大量专业词汇以及抽象、难懂的专业知识，学习兴趣不高在所难免。如何提高学生的学习积极性，克服教学手段单一和教学内容枯燥乏味的毛病提高机务工程英语学习的效果，这始终是任课教师需要不断研究和探讨的问题。目前的教学方式和方法主要是以教师课堂讲授为主，学生的参与程度严重不足，不足以激发他们对机务工程英语的重视与热情。因此，在课堂教学中急需引进课内实践教学环节，提高机务工程英语的实用性、针对性以及实用性，从而更好地满足经济全球化的发展要求，培养出有着较高专业知识素养以及国际合作和交流能力的复合型机务人才，为我国源源不断地输送大量优质人才。
二、课内实践教学内容
機务工程英语是机务维修类学生从事航空维修的关键工具，专业英语的学习不同于公共英语，如何使该课程的教学更加符合工程实践要求，使学生了解如何将航空专业英语更好地应用于将来的工作当中，是该课程学习的当务之急。针对机务维修工作特点，课内实践教学的内容主要包括以下几个方面。
1.《ATA规范》
航空技术出版物种类繁多，涉及的内容广泛，就某一具体手册来说，也涉及大大小小的飞机系统及部件等，如果维修人员不熟悉和掌握手册的编写规律，在使用过程中不但会延长维修时间，还有可能造成一些维修差错。《ATA规范》是美国航空运输协会同航空器零部件商共同制定的一套关于技术出版物编写的规定，所有民用运输机在编制相关手册时都必须遵循这一规定。《ATA规范》主要有ATA100和ATA2200等。
2.技术出版物
技术出版物大体可分为运行类和维修类。运行类的技术出版物主要是航线放行人员放行的依据，维修类技术出版物是指导机务人员进行航空器维修的技术文件。学生应掌握常用技术出版物的用途、编排规则、主要内容等，能够独立查阅技术出版物资料。
3.机务英语会话
航线维护人员驻国外航站以及接送外航飞机时，必然要和外籍飞行员进行沟通，所以必须掌握一些基本的英语会话知识。其内容包括航线例行工作对话、机上与机组对话、航线排除故障对话。
4.工程信函
机务人员除了从事航线和定检工作，他们还会进入技术处、工程部、质量部以及适航处等部门工作，不可避免要与航空器及零部件制造商打交道，尤其是需要正确处理来往信函，所以，机务人员必须掌握工程信函撰写的特点和要求以及一些基本的表述方法。
三、课内实践教学的实施
课内实践教学的良好实施，不但要求学生积极参与，同时对教师提出了更高的要求。从某种程度上讲，教师自身能力以及专业化水平属于决定教学质量的关键性因素，因此要求机务英语教师必须要有扎实的专业化理论知识以及实践操作技能，而且英语教学素质也是必不可少的。课内实践教学有着相对较强的实践性，对教学实践经验的要求相对较多，因此，为了更有效地开展这个环节的教学，学校的相关管理人员必须从以下几个方面开展课内实践课程教师的教育培训：首先，要选派教师到生产一线实践，熟悉并掌握维护手册的使用方法，了解机务维修工作的特点以及特殊要求。其次，强化教师英语听说能力的训练。最后，还需要提高教师英语写作水平，尤其要提高工程信函和技术信函的写作能力。另外，对学生的考核要多样化，即不能停留在笔试这个环节，还应增加面试与写作内容。
通过对课内实践教学内容以及方式进行改革，可建立机务工程英语学习环境，激发学生学习机务工程英语的兴趣。还可以采用视频教学手段，极大提高学生机务工程英语听力水平，为其日后与厂家技术代表进行无障碍交流奠定基础。
参考文献：
[1]胡 静.航空器制造工程专业英语[M].西安：西安电子科技大学出版社，2015.
[2]雍 魏.民航机务工程专业英语课程教材建设探讨[J].考试周刊，2012（4）：15-16.