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高中政治的学科特点，让学生对政治学习敬而远之。在教学实践中很多教师都尝试个性化设计课堂作业，激发学生兴趣，提高教学有效性。然而，就现实情况看，确实出现了学生由被动作业到主动作业，由讨厌作业到喜欢作业的心态变化，但也存在着许多误区，需要加以重视并纠偏。设计一些无益于提高学生知识和能力的偏题、怪题。