四等分三角形面积的寻美之旅

来源 :数学教学通讯·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qjinglihong
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  [摘
其他文献
[摘 要] “懂”代表理解别人的想法,可以顺其思路解决问题,然难于独自解决问题;“会”表示可以独立思考、提出自己的见解,按照自己的思路解决问题,做到学以致用. 要拉近“懂”与“会”的距离,就要求教师在数学概念、公式、例题、习题教学中精心筹备,通过深层次探究引导学生把握问题本质,从而做到“懂并会”.  [关键词] 解决问题;学以致用;问题本质  在学习中学生往往遇到这样的困惑,一听就懂,一做就错.
[摘 要] 在高中数学变式教学中,如果变式的内涵和外延足够丰富,那么学生更易于接受和掌握,更容易达到预期教学效果.  [关键词] 数学教学;变式教学;内涵和外延  变式教学是应用变式进行教学,通过改变问题的条件或创设情境,让学生在比较中看透问题的本质,或者掌握方法的迁移.变式教学是一种常用和实用的教学方式,许多教师在教学中都用到了这种教学方式,但得不到预期的教学效果,特别是接受稍慢的学生,仍然不能
解析几何中,解决直线与圆锥曲线的位置关系以及几何量的运算,通常应用“函数与方程”思想方法.而数学运算是高中数学重要的核心素养,函数与方程思想是高中数学应用广泛的数学
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