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古诗教学是小学语文新课程最为重要的内容之一。但是古诗文的教学现状不容乐观。要解决古诗教学中机械背诵等现状，需遵循儿童学习的规律，探索低年级诗词教学的最佳路径。教师可根据低年级儿童的特点，通过看画面吟诗、随诗文识字、创情境品诗、入诗境诵诗学习古诗，培养儿童学习古诗文的兴趣，渐渐步入诗歌的殿堂。
层层登高学古诗
【摘 要】
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古诗教学是小学语文新课程最为重要的内容之一。但是古诗文的教学现状不容乐观。要解决古诗教学中机械背诵等现状，需遵循儿童学习的规律，探索低年级诗词教学的最佳路径。教师可
【机 构】
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昆山市培本实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年18期
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