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以行动为导向,基于工作过程的课程开发设计,是当前我国职业教育进行课程改革的方向,为积极探索工学结合人才培养模式,本文作者以建筑工程技术专业职业能力为前提,以典型工作任务为载体,详细介绍了基于工作过程的课程开发关键环节,具有很强的可操作性,对其它课程的开发具有重要的参考价值.
以行动为导向的课程开发设计——钢筋混凝土施工课程设计
【摘 要】
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以行动为导向,基于工作过程的课程开发设计,是当前我国职业教育进行课程改革的方向,为积极探索工学结合人才培养模式,本文作者以建筑工程技术专业职业能力为前提,以典型工作
【机 构】
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内蒙古建筑职业技术学院建筑工程学院 010701内蒙古建筑职业技术学院管理工程学院 010701;
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2012年8期
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摘 要：‘留白’的艺术形式是广泛存在于中学语文教材的古诗词中的。它具有独特而丰富的审美魅力，这类古诗词常常给学生以广阔的想象空间。通过留白的审美体验，学生既可以领略我国古代诗词的特殊美质，也可以提高对中国文化艺术的审美修养。这就是留白的审美意义所在。古诗词里的留白大致有两种：即意象留白和结构留白，中学生只有借助于自己的理解力，想象力和创造力，才能真正领悟留白艺术的真谛。 关键词：古诗词 留白
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方法:40只雄性SD大鼠，随机分为五组：假手术组，门脉高压组是对大鼠行
目的：了解上海地区学龄期儿童目前超重肥胖发生率、膳食钙的摄入情况以及骨密度状况，分析膳食钙与肥胖及骨密度的相关关系。
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