论文部分内容阅读
（江西上饶中学，江西 上饶 334000）
摘 要： 高中英语教师不仅要提高学生的英语成绩，还要注重提高学生的语言运用能力、语言知识水平及对语言的情感接受能力。但是，目前我国的高中英语教学仍然存在一些问题和弊端，因此教师要进行教学方法的创新。在现代社会的要求下，高中英语老师要以学生未来发展的需要为前提，运用有效的英语教学方法与技能，提高英语教学的有效性。
关键词： 高中英语 教学方法 创新
高中英语老师在教学的过程中要注重学生的心理特点和对知识的掌握情况，树立不同情况不同对待的教学理念，从而让学生的学习更有针对性。而且在教学过程中老师应该偏向于可以调动学生学习积极性的有效教学方法，从而激发学生对英语的学习兴趣。
1.让学生做课堂的主人，建立和谐的师生关系，营造愉悦的课堂氛围。
在高中英语课堂中，老师应该尊重学生的学习理念，让学生做学习的主人。老师应该及时有效地和学生沟通，摒弃旧的教学模式，改变以老师为主、老师就是权威的教育理念。要让学生融入课堂，并且把自己当主人，只有这样，学生学习的主动性才能大幅度提高，学生才能更为主动地接受知识。另外，建立和谐的师生关系更是不可或缺的因素。和谐的师生关系可以让学生更喜欢老师的教学模式，可以配合老师的授课方法，积极思考回答老师的提问，也可以让学生大胆地提出自己的问题，并且带动其他同学参加讨论，从而活跃课堂气氛。这样便让更多的学生在轻松愉悦的教学环境中学习知识，提高英语教学有效性，培养自主学习能力。
2.学以致用，把学习和生活结合起来。
我国目前英语教学中存在一个很重要的问题是学生只会做题，不会说话。学生可以在英语试卷上答满分，但是让他们和别人交流显得很困难，因此，我们要将学习和生活有效地结合起来，这样不仅可以让学生学到书本上的知识，更可以锻炼他们的生活能力。针对此，老师可以尽量把学生带出教室，让他们在实际生活中运用书本上的知识，在寓乐于教的环境下掌握知识，并且可以准确地在日常生活中运用知识。
总之，英语老师要各尽所能，让学生不仅可在课堂上熟悉單词句子，更让学生把英语运用到生活中，大胆地说出英语，这对提高学生语言的综合能力很有帮助。
3.应用现在科技，将教学更多媒体化。
根据高中学生的特点，老师可以利用多媒体教学将死板的课堂授课方式变得更形象化、具体化，让学生对英语有一个更生动具体的认识，提高学生对英语知识的接受能力，提高教学的有效性。比如，老师可以给学生播放一些英国或者美国的电影，让学生了解外国友人在生活中是怎样用英语交流的。学生在观看的过程中会接触到其他国家的风土人情及文化理念，这样就可以激发学生的学习兴趣，进而提高英语教学的有效性。再者，老师们也可以将英语单词制作成图文的形式，用多媒体播放器演示出来，这样可以让枯燥乏味的英文字母更生动化、客观化，让学生对单词产生联想记忆，提高有效性教学。
4.创新教学模式，扩大学生课堂参与范围，提高学生学习兴趣。
老师可以组织学生表演英语课文片段，让学生进行角色扮演，对学生的语言运用技能进行训练。语言学习环境本来就应该多样、趣味，提高学生的学习兴趣。老师也可以更准确地掌握学生的学习心理，以及不同学生对知识的掌握水平的不同，从而运用不同的教学方法，让更多的学生有效掌握课堂知识。比如，老师可以组织学生进行游戏；可以将整个班的学生划分成不同的小组，在黑板上写一个单词，一个学生背对着黑板，剩下的学生则用英语帮他形容黑板上那个单词的意思，而背对黑板的这个学生要根据前面同学的形容说出黑板上的单词，猜对黑板上单词越多的这一组为获胜者，输掉的一组要进行才艺表演。这样的课堂教学不仅可以愉悦心情，还可以增强学生之间的竞争力，让学生在拼搏努力团结的氛围内学到知识，从而提高英语教学的有效性。
总之，英语老师要发挥综合能力，创新教学模式，让更多的学生参与到自主学习里，建立和谐的师生关系，争取从更多的方面培养英语学习能力。这样不仅可以使学生学到书本上的知识，更重要的是可以激发学生浓厚的学习兴趣，让学生配合老师的教学方式，让英语教学有效提高。
5.提高教师的综合素质。
高中学生正处于一个成长发育阶段，他们心智还没有成熟，对新鲜事物处于一个接受与模仿的阶段，因此，教师要在教授学生知识的同时给学生树立一个榜样，教会他们做人。教书育人是教师的基本素质，也是为人师表的前提。拥有良好素质的老师应为学生建立和谐、民主、平等的教学环境。而一个良好的教学环境则可以让学生主动地参与配合老师的教学方法。因此，英语教师要不断更新教育理念，对教材进行更深入的研究。要拥有新型的人性化教育理念，以及较高专业的教学水平。对现代教育模式可以熟练地运用，自身要树立终身学习与创新的观念。在教学的过程中更应该注重学生的心理发展，要乐于和学生做朋友，把课堂学习变成与学生情感交流的过程。这样不仅可以提高课堂教学的有效性，为日后的教学做有利的铺垫，更为学生以后的发展开好端。
总之，在现代新型教育模式的要求下，高中英语教师要为学生创建和谐愉悦的教学环境，让学生自主学习，全面培养学生对语言的认知及运用能力，更要提高自身的综合素质，注重学生的发展。
参考文献：
[1]王艳.在新课标下对英语合作教学的尝试与思考[J].科技信息，2011（11）.
[2]张樱夕.新课标下农村小学英语教学的思考[J].科技资讯，2011（13）.
[3]钟孝莉.浅析合作学习在英语课堂中的应用[J].科技信息，2010（08）.
摘 要： 高中英语教师不仅要提高学生的英语成绩，还要注重提高学生的语言运用能力、语言知识水平及对语言的情感接受能力。但是，目前我国的高中英语教学仍然存在一些问题和弊端，因此教师要进行教学方法的创新。在现代社会的要求下，高中英语老师要以学生未来发展的需要为前提，运用有效的英语教学方法与技能，提高英语教学的有效性。
关键词： 高中英语 教学方法 创新
高中英语老师在教学的过程中要注重学生的心理特点和对知识的掌握情况，树立不同情况不同对待的教学理念，从而让学生的学习更有针对性。而且在教学过程中老师应该偏向于可以调动学生学习积极性的有效教学方法，从而激发学生对英语的学习兴趣。
1.让学生做课堂的主人，建立和谐的师生关系，营造愉悦的课堂氛围。
在高中英语课堂中，老师应该尊重学生的学习理念，让学生做学习的主人。老师应该及时有效地和学生沟通，摒弃旧的教学模式，改变以老师为主、老师就是权威的教育理念。要让学生融入课堂，并且把自己当主人，只有这样，学生学习的主动性才能大幅度提高，学生才能更为主动地接受知识。另外，建立和谐的师生关系更是不可或缺的因素。和谐的师生关系可以让学生更喜欢老师的教学模式，可以配合老师的授课方法，积极思考回答老师的提问，也可以让学生大胆地提出自己的问题，并且带动其他同学参加讨论，从而活跃课堂气氛。这样便让更多的学生在轻松愉悦的教学环境中学习知识，提高英语教学有效性，培养自主学习能力。
2.学以致用，把学习和生活结合起来。
我国目前英语教学中存在一个很重要的问题是学生只会做题，不会说话。学生可以在英语试卷上答满分，但是让他们和别人交流显得很困难，因此，我们要将学习和生活有效地结合起来，这样不仅可以让学生学到书本上的知识，更可以锻炼他们的生活能力。针对此，老师可以尽量把学生带出教室，让他们在实际生活中运用书本上的知识，在寓乐于教的环境下掌握知识，并且可以准确地在日常生活中运用知识。
总之，英语老师要各尽所能，让学生不仅可在课堂上熟悉單词句子，更让学生把英语运用到生活中，大胆地说出英语，这对提高学生语言的综合能力很有帮助。
3.应用现在科技，将教学更多媒体化。
根据高中学生的特点，老师可以利用多媒体教学将死板的课堂授课方式变得更形象化、具体化，让学生对英语有一个更生动具体的认识，提高学生对英语知识的接受能力，提高教学的有效性。比如，老师可以给学生播放一些英国或者美国的电影，让学生了解外国友人在生活中是怎样用英语交流的。学生在观看的过程中会接触到其他国家的风土人情及文化理念，这样就可以激发学生的学习兴趣，进而提高英语教学的有效性。再者，老师们也可以将英语单词制作成图文的形式，用多媒体播放器演示出来，这样可以让枯燥乏味的英文字母更生动化、客观化，让学生对单词产生联想记忆，提高有效性教学。
4.创新教学模式，扩大学生课堂参与范围，提高学生学习兴趣。
老师可以组织学生表演英语课文片段，让学生进行角色扮演，对学生的语言运用技能进行训练。语言学习环境本来就应该多样、趣味，提高学生的学习兴趣。老师也可以更准确地掌握学生的学习心理，以及不同学生对知识的掌握水平的不同，从而运用不同的教学方法，让更多的学生有效掌握课堂知识。比如，老师可以组织学生进行游戏；可以将整个班的学生划分成不同的小组，在黑板上写一个单词，一个学生背对着黑板，剩下的学生则用英语帮他形容黑板上那个单词的意思，而背对黑板的这个学生要根据前面同学的形容说出黑板上的单词，猜对黑板上单词越多的这一组为获胜者，输掉的一组要进行才艺表演。这样的课堂教学不仅可以愉悦心情，还可以增强学生之间的竞争力，让学生在拼搏努力团结的氛围内学到知识，从而提高英语教学的有效性。
总之，英语老师要发挥综合能力，创新教学模式，让更多的学生参与到自主学习里，建立和谐的师生关系，争取从更多的方面培养英语学习能力。这样不仅可以使学生学到书本上的知识，更重要的是可以激发学生浓厚的学习兴趣，让学生配合老师的教学方式，让英语教学有效提高。
5.提高教师的综合素质。
高中学生正处于一个成长发育阶段，他们心智还没有成熟，对新鲜事物处于一个接受与模仿的阶段，因此，教师要在教授学生知识的同时给学生树立一个榜样，教会他们做人。教书育人是教师的基本素质，也是为人师表的前提。拥有良好素质的老师应为学生建立和谐、民主、平等的教学环境。而一个良好的教学环境则可以让学生主动地参与配合老师的教学方法。因此，英语教师要不断更新教育理念，对教材进行更深入的研究。要拥有新型的人性化教育理念，以及较高专业的教学水平。对现代教育模式可以熟练地运用，自身要树立终身学习与创新的观念。在教学的过程中更应该注重学生的心理发展，要乐于和学生做朋友，把课堂学习变成与学生情感交流的过程。这样不仅可以提高课堂教学的有效性，为日后的教学做有利的铺垫，更为学生以后的发展开好端。
总之，在现代新型教育模式的要求下，高中英语教师要为学生创建和谐愉悦的教学环境，让学生自主学习，全面培养学生对语言的认知及运用能力，更要提高自身的综合素质，注重学生的发展。
参考文献：
[1]王艳.在新课标下对英语合作教学的尝试与思考[J].科技信息，2011（11）.
[2]张樱夕.新课标下农村小学英语教学的思考[J].科技资讯，2011（13）.
[3]钟孝莉.浅析合作学习在英语课堂中的应用[J].科技信息，2010（08）.