【摘 要】
：
目的探讨帕金森病（Parkinson’s disease, PD）患者脑白质疏松（white matter hyperintensities, WMH）程度与认知功能损害的相关性及影响因素。方法 125例PD患者根据Fazekas量表评分分为轻度WMH组79例,中度WMH组26例,重度WMH组20例。比较3组临床资料、PD统一评分量表运动症状（UPDRS-PartⅢ）评分、24项汉密尔顿抑郁量表评
【机 构】
：
河南大学人民医院河南省人民医院神经内科
【基金项目】
：
河南省科技攻关计划项目（122102310154）；
论文部分内容阅读
目的探讨帕金森病（Parkinson’s disease, PD）患者脑白质疏松（white matter hyperintensities, WMH）程度与认知功能损害的相关性及影响因素。方法 125例PD患者根据Fazekas量表评分分为轻度WMH组79例,中度WMH组26例,重度WMH组20例。比较3组临床资料、PD统一评分量表运动症状（UPDRS-PartⅢ）评分、24项汉密尔顿抑郁量表评分、14项汉密尔顿焦虑量表评分、Hoehn-Yahr（H-Y）分级、简易智能状态检查量表评分、蒙特利尔认知评估量表评分;Pearson相关分析WMH严重程度与简易智能状态检查量表评分、蒙特利尔认知评估量表评分的相关性;多因素logistic回归分析PD患者发生重度WMH的影响因素。结果轻、中、重度WMH组性别比例、吸烟比率、饮酒比率、24项汉密尔顿抑郁量表评分、14项汉密尔顿焦虑量表评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）;轻、中、重度WMH组年龄、受教育时间、病程两两比较差异均有统计学意义（P<0.05）;重度WMH组高血压、糖尿病比率及UPDRS partⅢ评分、H-Y分级[85.0%、65.0%、（51.50±23.02）分、（3.08±0.80）级]高于中度WMH组[53.8%、46.2%、（42.58±15.33）分、（2.52±0.64）级]和轻度WMH组[39.2%、32.9%、（34.03±17.69）分、（2.16±0.88）级]（P<0.05）,中度WMH组高于轻度WMH组（P<0.05）;重度WMH组简易智能状态检查量表评分、蒙特利尔认知评估量表评分[（21.70±3.91）、（21.25±4.49）分]低于中度WMH组[（24.65±2.88）分、（23.92±3.06）分]和轻度WMH组[（26.71±3.44）、（25.76±3.73）分]（P<0.05）,中度WMH组低于轻度WMH组（P<0.05）。PD患者WMH严重程度与简易智能状态检查量表评分、蒙特利尔认知评估量表评分均呈负相关（r=-0.497,P<0.001;r=-0.428,P<0.001）。年龄（OR=5.411,95%CI:1.237～23.678,P=0.025）、受教育时间（OR=0.134,95%CI:0.024～0.751,P=0.022）、病程（OR=7.780,95%CI:1.526～39.656,P=0.014）、高血压（OR=4.656,95%CI:1.134～19.122,P=0.033）、H-Y分级（OR=10.519,95%CI:1.604～68.967,P=0.014）是PD患者发生重度WMH的影响因素。结论 WMH可加重PD患者认知功能损害,高血压、年龄、病程、受教育时间、H-Y分级与重度WMH发生有关。
其他文献
在英语绘本阅读教学中，问题引领起着至关重要的作用。本文从读前、读中、读后三个环节，探讨小学英语绘本阅读教学的问题引领策略，即通过读前引入式问题，聚焦绘本主题，唤起阅读期待；通过读中递进式问题，活化绘本信息，凸显绘本脉络；通过读后拓展性问题，辅助复述绘本，探究育人价值，并联系生活实际，迁移运用所学知识解决问题，从而提升绘本阅读教学的育人效果。
目的分析金水区乙型病毒性肝炎（乙肝）流行特征及报告情况,为进一步提高乙肝报告质量和制定乙肝防控措施提供依据。方法从中国疾病预防控制信息系统获取2005-2019年金水区乙肝数据,用描述性流行病学方法进行分析。结果2005-2019年金水区乙肝报告发病率整体呈下降趋势,年平均报告发病率310.26/10万,报告病例以慢性乙肝为主,占比68.47%,未分型乙肝整体呈现下降趋势。发病无明显季节性,病例职
一个城市的知名度与诗歌如此密切关联,这在中国,乃至在全世界,大约非扬州莫属。自从李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》传颂开来,烟花三月有如扬州的节日。烟花三月好时光。在这日子里,人们常会想到扬州,似乎好时光就该与扬州联系在一起。以中国之大,中华文明之悠久,应当说,比扬州更古老的城市多了去,
本文基于小学英语绘本教学的课堂观察,结合课例对比分析,探讨了绘本教学中导入环节、阅读过程中以及阅读后的常见问题,并提出在绘本阅读教学的阅读前要注重学生的的情感体验;阅读中要让学生在连续的场景中进行阅读理解及思考表达,引导学生在图画和文字的帮助下进行自主阅读;阅读后要让学生充分表达阅读感悟,以提高小学英语绘本教学的实效性。
写在前面高考真题和高考模拟试题上每一道题目的命制,都有"出处"。在研究新课标的基础上,整合相同知识点的题目,结合对点核心知识的牢靠建构,展现在试卷上的能力必将大大提升。考点解读新课标（2017年版）中学习任务群12:明确本任务群要研习自然科学和社会科学论文、著作,旨在引导学生体会和把握科学与文化论著观点明确、逻辑严密、语言准确等表达的特点,提高阅读、理解科学与文化论著的能力,开阔视野,培养求真务实
建筑工程施工中应用大体积混凝土浇筑技术的优势是非常明显的,使建筑结构增加了韧性,而且整体强度提升。但是,该技术在应用中也存在不足,由于收缩而产生裂缝,裂缝是建筑工程中比较常见的问题,很难彻底解决。为了避免类似的问题出现,就需要做好施工前期准备工作,在混凝土浇筑施工中强化管理,对养护严格要求,保证大体积混凝土浇筑技术的应用更加科学,更好地发挥其优势,以获得良好的工程施工效果。本文着重于研究大体积混凝
目的对南京市乙型病毒性肝炎（乙肝）进行流行病学特征分析,为制定更加有效地防治对策提供科学依据。方法对2013—2017年《传染病报告信息管理系统》中报告的南京市乙肝病例进行描述流行病学特征分析。结果南京市2013—2017年共报告乙肝病例2 127例。男女性别比为1.79∶1。男女发病率差异有统计学意义（u=13.04,P<0.05）。总发病率为5.20/10万。<15岁发病率最低（0.27/10
武则天是中国历史上唯一的女皇帝,围绕着其历史贡献争议不断,其传记如何撰写,几十年来学术界探索颇多,成果丰硕。中国武则天研究会会长、陕西师范大学王双怀教授是该领域最为活跃的学者之一,从《武则天评传》（与赵文润合著,三秦出版社1993）到《武则天大传》（河北人民出版社2019）,再到《日月当空:武则天与武周社会》,王双怀教授对武则天的研究已经持续了20多年。该书涉及众多珍贵史料,条分缕析,娓娓道来,以
传统基于磁阀式的单相可控电抗器的谐波抑制方法,对铁磁谐振过电压干扰的敏感度较高,谐波抑制效果差,导致电抗率波动幅度高。因此,为了解决传统方法存在的问题,提出新的铁磁谐振过电压干扰下单相可控电抗器的谐波抑制方法。通过设计单相可控电抗器的谐波抑制方案,将可控电抗器接成三角形,采用移向绕组同电网连接,基于系统容量和待过滤的谐波次数,确定移相绕组的单相可控电抗器谐波抑制拓扑结果,采用合理的相间绕组连接措施