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“语言文字大论坛”第20期发言摘录
召集人：李润新 主讲人：林连通 2009年2月15日
新春伊始，“语言文字大论坛”举办了“学习实践科学发展观”座谈会，这是一次非常有意义的活动，它对“语言文字大论坛”和语言文字科学的发展，将会起着积极的影响！
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。多年改革开放的实践证明，只要认真学习和努力贯彻、落实科学发展观，我们的经济就会更加发展，民主就会更加健全，科教就会更加进步，文化就会更加繁荣，社会就会更加和谐，人民的生活就会更加殷实。胡锦涛同志在《树立和落实科学发展观》（2003年10月14日）一文中说：“树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。”我认为，科学发展观不仅是引领全国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的重要理论和指南，同时也是指导我们学风建设，促进语言文字科学发展的重要理论和指南。当前，我们语言文字学界的学风，从总的来看，应该说是好的，广大的专家学者都在顽强拼搏，探索着语言文字科学中无穷无尽的未知，并且能相互尊重，互相学习，和谐相处。许多离退休的老先生退而不休，他们不仅笔耕不辍，发挥着余热，而且学风正派，为后学们树立了良好的榜样。但也毋庸讳言，在我们的语言文字学界中，学风也存在着一些问题。我认为应引起我们注意的主要有两个问题。在科研方面，有的尚存在浮躁的情绪。据说，有些语文辞书由于急于求成，只是在篇幅上变化，把胖的变成瘦的，把瘦的变成胖的，选题上缺少新意，而且拼凑的现象较严重，失误率也较高。在学术讨论或评论方面，有的缺乏道德规范。学术讨论或评论，本来是为了进步，而不是为了赢，但有的人却违背了这一科学的方向，除了出言不逊，抓辫子，打棍子，扣帽子，千方百计矮化人之外，还以人划线，告人黑状，毁人声誉，把学术讨论或评论搞成“文革”式的政治斗争。可见，在我们的语言文字学界中，进一步加强学风的建设还是非常必要的。在学风建设中，我认为应以科学发展观为指导，从思想上和实践上努力坚持下面的四个基本方向：
（一） 坚持开拓创新的方向
创新是科学发展观的灵魂。一个国家，一个民族，如果没有开拓创新的精神，发展也就无从谈起。因此，我们在学风建设中要坚持开拓创新的方向，在科研中要大力提倡探索的精神，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
（二） 坚持以人为本的方向
以人为本是科学发展观的核心。世间上最可宝贵的就是人，人在生产力中居于最重要的地位。只要把人的积极性充分地调动起来了，什么的人间奇迹都可以创造出来。因此，在我们学科的学风建设中也应以人为本，把广大专家学者的科研积极性充分调动起来。以人为本，最主要的是以诚相待，尊重人，关心爱护人。无论出身贵贱，职位高低，服务的“衙门”大小，都应一视同仁，无论什么人，只要说的对，都应采纳。我记得古人说过，“高才何必贵，下位不妨贤”。据说，吕叔湘先生也有一句“存诚，能贱”的座右铭。民间中也有“英雄不问出处”的说法。目前，我们语言学界出现的一些问题，虽然原因多种，但我认为，多数与人本位的思
想淡薄有关。如能以诚相待，怀有爱心，许多问题都能迎刃而解。
（三） 坚持辩证法和历史唯物主义的方向
辩证法和历史唯物主义是科学发展观的方法论，对指导我们进行学术研究和学术讨论或评论都具有十分重要的意义。在科研中，为了客观、全面地反映事物的面貌和规律，不仅要看到事物的这一面，还要看到事物的那一面，不仅要看到事物的表面，还要看到事物的里面，甚至还要看到事物的历史和将来，我们之所以提倡理论多元化，用多种的理论和方法对语言文字科学中的一些问题进行审视和分析，原因就在于此，许多学术之争，其实就是方法论之争。在学术讨论或评论中，为了客观、公正，促进学科的发展，也要掌握辩证法。许多的争议，常常和没有掌握好辩证法有关。你只看到树木，没有看到森林，有的还讽刺、挖苦，意见当然不容易被接受。这里可能也会有职业道德的问题，但反映到表层上，还是方法论的问题。历史唯物主义在科研中也是非常重要的。长期以来，汉字存废的争论不断，现在真伪是非终于大白于天下，汉字翻了身。我记得，2008年纪念汉语拼音方案50周年时，周有光先生也在电视上说了“汉字是不可动摇的”一类的话。为了继承和弘扬汉字，据悉，国家正在河南安阳并准备在北京密云分别建立规模宏大的“中国文字博物馆”和“中国汉字文化博物馆”。我想，如早些时候，我们能像计算机专家许寿椿教授在“语言文字大论坛”上演讲的那样，从历史的角度对汉字在农耕时代、工业化时代和信息化时代的艺术属性和技术属性进行科学的说明和解释，也许大家会更快地取得共识，大大缩短了争论的时间，少走许多的弯路。因此，在学科的学风建设
中应坚持辩证法和历史唯物主义，换一句话说，也就是应坚持实事求是、客观全面的思想方法。
（四） 坚持安定和谐的方向
安定和谐不仅是我们国家四化建设的需要，而且是做好科研工作的保证。“文革”中我们的科研工作之所以停滞不前，是因为有“四人帮”在折腾。从某种方面来说，“四人帮”很像现在的恐怖分子。他们一手拿着棍子，一手拿着帽子，看哪个专家学者不顺眼，说的话不中听，就打棍子，扣帽子，弄得人人自危，“百花齐放、百家争鸣”的方针被严重破坏，“畅所欲言”成了一句空话。我们要记住这一历史的教训，在学风建设中要坚持安定和谐，让学术
讨论或评论更有学术内涵，而且还更加理性化和文明化，对个别瞎折腾的人，我们要敢于说不，更不能推波助澜！
学风是科研的生命，树立良好的学风是我们国家发展科研的需要，也是广大专家学者的呼声和心愿。为了进一步加强我们学科的学风建设，促进语言文字科学的发展，让我们的汉语、汉字飞得更高，走得更远，
我写了一首拙诗《学风》，献给这次的座谈会和学界的同仁、朋友们，以共勉：学术争议本寻常，相互尊重情谊长。
学高身正声自远，何须折腾语相伤？历史长河滚滚去，真伪是非自了然。莺歌燕舞形势好，团结创新谱新章！
召集人：李润新 主讲人：林连通 2009年2月15日
新春伊始，“语言文字大论坛”举办了“学习实践科学发展观”座谈会，这是一次非常有意义的活动，它对“语言文字大论坛”和语言文字科学的发展，将会起着积极的影响！
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。多年改革开放的实践证明，只要认真学习和努力贯彻、落实科学发展观，我们的经济就会更加发展，民主就会更加健全，科教就会更加进步，文化就会更加繁荣，社会就会更加和谐，人民的生活就会更加殷实。胡锦涛同志在《树立和落实科学发展观》（2003年10月14日）一文中说：“树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。”我认为，科学发展观不仅是引领全国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的重要理论和指南，同时也是指导我们学风建设，促进语言文字科学发展的重要理论和指南。当前，我们语言文字学界的学风，从总的来看，应该说是好的，广大的专家学者都在顽强拼搏，探索着语言文字科学中无穷无尽的未知，并且能相互尊重，互相学习，和谐相处。许多离退休的老先生退而不休，他们不仅笔耕不辍，发挥着余热，而且学风正派，为后学们树立了良好的榜样。但也毋庸讳言，在我们的语言文字学界中，学风也存在着一些问题。我认为应引起我们注意的主要有两个问题。在科研方面，有的尚存在浮躁的情绪。据说，有些语文辞书由于急于求成，只是在篇幅上变化，把胖的变成瘦的，把瘦的变成胖的，选题上缺少新意，而且拼凑的现象较严重，失误率也较高。在学术讨论或评论方面，有的缺乏道德规范。学术讨论或评论，本来是为了进步，而不是为了赢，但有的人却违背了这一科学的方向，除了出言不逊，抓辫子，打棍子，扣帽子，千方百计矮化人之外，还以人划线，告人黑状，毁人声誉，把学术讨论或评论搞成“文革”式的政治斗争。可见，在我们的语言文字学界中，进一步加强学风的建设还是非常必要的。在学风建设中，我认为应以科学发展观为指导，从思想上和实践上努力坚持下面的四个基本方向：
（一） 坚持开拓创新的方向
创新是科学发展观的灵魂。一个国家，一个民族，如果没有开拓创新的精神，发展也就无从谈起。因此，我们在学风建设中要坚持开拓创新的方向，在科研中要大力提倡探索的精神，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
（二） 坚持以人为本的方向
以人为本是科学发展观的核心。世间上最可宝贵的就是人，人在生产力中居于最重要的地位。只要把人的积极性充分地调动起来了，什么的人间奇迹都可以创造出来。因此，在我们学科的学风建设中也应以人为本，把广大专家学者的科研积极性充分调动起来。以人为本，最主要的是以诚相待，尊重人，关心爱护人。无论出身贵贱，职位高低，服务的“衙门”大小，都应一视同仁，无论什么人，只要说的对，都应采纳。我记得古人说过，“高才何必贵，下位不妨贤”。据说，吕叔湘先生也有一句“存诚，能贱”的座右铭。民间中也有“英雄不问出处”的说法。目前，我们语言学界出现的一些问题，虽然原因多种，但我认为，多数与人本位的思
想淡薄有关。如能以诚相待，怀有爱心，许多问题都能迎刃而解。
（三） 坚持辩证法和历史唯物主义的方向
辩证法和历史唯物主义是科学发展观的方法论，对指导我们进行学术研究和学术讨论或评论都具有十分重要的意义。在科研中，为了客观、全面地反映事物的面貌和规律，不仅要看到事物的这一面，还要看到事物的那一面，不仅要看到事物的表面，还要看到事物的里面，甚至还要看到事物的历史和将来，我们之所以提倡理论多元化，用多种的理论和方法对语言文字科学中的一些问题进行审视和分析，原因就在于此，许多学术之争，其实就是方法论之争。在学术讨论或评论中，为了客观、公正，促进学科的发展，也要掌握辩证法。许多的争议，常常和没有掌握好辩证法有关。你只看到树木，没有看到森林，有的还讽刺、挖苦，意见当然不容易被接受。这里可能也会有职业道德的问题，但反映到表层上，还是方法论的问题。历史唯物主义在科研中也是非常重要的。长期以来，汉字存废的争论不断，现在真伪是非终于大白于天下，汉字翻了身。我记得，2008年纪念汉语拼音方案50周年时，周有光先生也在电视上说了“汉字是不可动摇的”一类的话。为了继承和弘扬汉字，据悉，国家正在河南安阳并准备在北京密云分别建立规模宏大的“中国文字博物馆”和“中国汉字文化博物馆”。我想，如早些时候，我们能像计算机专家许寿椿教授在“语言文字大论坛”上演讲的那样，从历史的角度对汉字在农耕时代、工业化时代和信息化时代的艺术属性和技术属性进行科学的说明和解释，也许大家会更快地取得共识，大大缩短了争论的时间，少走许多的弯路。因此，在学科的学风建设
中应坚持辩证法和历史唯物主义，换一句话说，也就是应坚持实事求是、客观全面的思想方法。
（四） 坚持安定和谐的方向
安定和谐不仅是我们国家四化建设的需要，而且是做好科研工作的保证。“文革”中我们的科研工作之所以停滞不前，是因为有“四人帮”在折腾。从某种方面来说，“四人帮”很像现在的恐怖分子。他们一手拿着棍子，一手拿着帽子，看哪个专家学者不顺眼，说的话不中听，就打棍子，扣帽子，弄得人人自危，“百花齐放、百家争鸣”的方针被严重破坏，“畅所欲言”成了一句空话。我们要记住这一历史的教训，在学风建设中要坚持安定和谐，让学术
讨论或评论更有学术内涵，而且还更加理性化和文明化，对个别瞎折腾的人，我们要敢于说不，更不能推波助澜！
学风是科研的生命，树立良好的学风是我们国家发展科研的需要，也是广大专家学者的呼声和心愿。为了进一步加强我们学科的学风建设，促进语言文字科学的发展，让我们的汉语、汉字飞得更高，走得更远，
我写了一首拙诗《学风》，献给这次的座谈会和学界的同仁、朋友们，以共勉：学术争议本寻常，相互尊重情谊长。
学高身正声自远，何须折腾语相伤？历史长河滚滚去，真伪是非自了然。莺歌燕舞形势好，团结创新谱新章！