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当前，我国处于基础教育课程改革的“深水区”，对学生学科综合素养、知识理解与应用等方面提出了较高要求。初中历史教学有必要将情境教学融入其中，促使历史教学质量的提升。
情境设计：探究初中历史微主题教学的创新路径
【摘 要】
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当前，我国处于基础教育课程改革的“深水区”，对学生学科综合素养、知识理解与应用等方面提出了较高要求。初中历史教学有必要将情境教学融入其中，促使历史教学质量的提升。
【机 构】
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江苏省如皋市长江镇港城实验学校(初中部)
【出 处】
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中学课程辅导
【发表日期】
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2022年35期
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