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从文本细读的内涵入手,针对高职现当代文学教学实践活动中引入文本细读的必要性进行了分析,并通过教师的点评式、引导式和探究式教学方法,加强高职学生的合作探究学习模式,培养高职学生人文情怀和文学审美能力,提升文学的整体教学水平。
文本细读引入高职现当代文学教学的方案研究
【摘 要】
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从文本细读的内涵入手,针对高职现当代文学教学实践活动中引入文本细读的必要性进行了分析,并通过教师的点评式、引导式和探究式教学方法,加强高职学生的合作探究学习模式,培
【机 构】
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江苏省扬州商务高等职业学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年8期
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