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英语复习课应有别于新授课、练习课，其基本任务是“落实双基抓主线，触类旁通织成片，温故知新补缺漏，融会贯通促熟练”，是在对已经学过的知识进行再现和回顾的过程中重新认识一些遗漏的知识，同时提升学生的知识运用能力的一个过程。
图式理论在英语语篇复习中的运用
【摘 要】
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英语复习课应有别于新授课、练习课，其基本任务是“落实双基抓主线，触类旁通织成片，温故知新补缺漏，融会贯通促熟练”，是在对已经学过的知识进行再现和回顾的过程中重新认识一些遗
【机 构】
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浙江省杭州市人民小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2012年7期
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