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结合学校办学理念和办学历史,以感恩教育作为践行具身教育的载体,明确主题教育活动目标。通过对感恩教育回归生活、尊重规律、身体力行、多远评价、家校共建等措施,将感恩教育具体化、形象化,让学生做中体验、感悟,最终内化为德育认知的德育范式,使具身教育的校本化实践更有质效。
感恩教育践行具身德育的实践与探索
【摘 要】
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结合学校办学理念和办学历史,以感恩教育作为践行具身教育的载体,明确主题教育活动目标。通过对感恩教育回归生活、尊重规律、身体力行、多远评价、家校共建等措施,将感恩教
【机 构】
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宁波市东恩中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
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