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德育渗透在高中历史学科的教学中,不仅能够为历史课程的教学带来优化与革新,也可以引导学生从不同的角度和层面认识学习内容,是提升课程教学综合质量的方法.教师在展开对学生的德育时,要注重方法的合理选择,避免对于学生单一的说教,要多引导学生去思考、探索与发现,让学生受到积极正面的影响,并且激发学生内在的情感.这样德育才会潜移默化地渗透在教学过程中,学生才能更好地接受所学内容,不仅对于理论知识的学习印象更加深刻,也能够获得教学内容包含的价值元素.