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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第112页例1及练习题。教学目标:1.通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。2.通过独立思考、小组交流的方式体会解决问题策略的多样性,具有初步的符号感。3.培养学生观察、分析、推理及有序、全面地思考问题的能力。教学重点:找出简单事物的搭配方法。教学难点:有序搭配。教学准备:多媒体课件、服装卡片。教学过程:一、创设情境,引入新知师:同学们,你们看这是谁?对,是