【摘 要】
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世界各国积极拓展小型家用固体氧化物燃料电池（SOFC）热电联供系统在普通居民、传统建筑领域的商业应用，我国“氢进万家”工程也在积极推动国内氢能产业的发展。以我国北方一线城市典型居民家庭为研究对象，统计用户全年的用电和用热负荷需求，分析家用SOFC热电联供系统商业模式的经济性。建立我国家用SOFC热电联供系统的财务分析模型，考察指标选择净现金流量、内部收益率、静态投资回收期等，结果不确定性分析则采用
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世界各国积极拓展小型家用固体氧化物燃料电池（SOFC）热电联供系统在普通居民、传统建筑领域的商业应用，我国“氢进万家”工程也在积极推动国内氢能产业的发展。以我国北方一线城市典型居民家庭为研究对象，统计用户全年的用电和用热负荷需求，分析家用SOFC热电联供系统商业模式的经济性。建立我国家用SOFC热电联供系统的财务分析模型，考察指标选择净现金流量、内部收益率、静态投资回收期等，结果不确定性分析则采用敏感性分析和盈亏平衡分析等，重点考虑对经济性特别敏感的因素，如设备投资成本、政府补贴力度、天然气售价和余电上网电价等。研究结果 表明，现阶段我国家用SOFC热电联供系统的累计静态净现金流量仅为404.7元，静态投资回收期为9.96年，内部收益率为0.16%，低于行业基准投资折现率（如8%），说明现阶段经济性不够理想；同时还发现该商业模式对设备成本、政府补贴、上网电价和天然气价格最为敏感，当设备投资降低39.3%、或天然气价格下浮45.71%、或上网电价提高23.9%、或政府补贴增加35.88%，我国家用SOFC热电联供系统才具有较明显的经济性。
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以中国知网（CNKI）全文数据库作为文献信息来源，对近10年“岗课赛证”综合育人模式研究文献进行系统梳理，从内涵与价值、学理依凭、融合机理、育人模式构建与课程改革四个方面回顾并分析该领域研究脉络和方向。研究发现：“岗课赛证”综合育人内涵与价值剖析多属拆分理解；研究内容偏向内涵与路径研究，学理支撑和融合机理研究成果较少；研究方法倾向个案研究与经验总结，方案设计实践性与可操作性较弱；实施成效存在片面化
道德与法治是小学阶段的一门重要的素质教育课程，有着较高的综合育人价值，通过该课程的学习，不仅可以促进学生道德素养和法治意识的提高，还能对学生美育素养和智育素养等方面的发展产生促进作用。但受传统教学模式的影响，当前小学道德与法治教学中存在较大的封闭性和局限性，导致该课程的综合育人价值难以得到充分体现。因此，本文基于道德与法治课程的育人价值，对如何实现小学道德与法治教学创新进行了简要分析。
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