我们大家作为一名教育工作者,一直工作在教学第一线,接触最多的是学生这个群体,谈论最多的也是学生,但大家往往关注的只是班级中的那几名好生,“尖子生”,而忽视了另一部分群体差生的存在。班级混乱怨差生,成绩提高不了怨差生。不错,这些都是一个不争的事实,谁也不能否认,谁带班级也不愿带差的班级,差生教育也许是我们教育者最头痛的事情,学生虽差,但它毕竟也是班级的一员,班级的组成部分。一个再好的班级,它也有差生,人与人之间是有差异的,不可能每一个学生都一样。班级成绩的提高关键还是这一部分差生,我们如抓住这一部分群体,那也许教育上会有更大的发展空间。如何抓住这一部分差生,转变这一部分差生,笔者在自己的教学实践中进行了一些尝试和探索。
　　一、用爱心去感动差生
　　差生一般是指那些不守纪律,成绩落后的学生。他们可以分成两种情况:一种是行为惯差,表现为经常与同学吵架打架,上课不专心,搞小动作,常常迟到,旷课,作业不按时完成。注意力不集中,精神恍惚,对教师提问不举手发言,每次测试成绩都不及格。接受能力以及思考问题和能解决问题的能力都较差。这些学生,各所学校、各个年级、各个班级,都会有不同程度的存在。面对这些学生,我们是采取歧视,置之不理的态度,还是采取积极教育,努力转化的态度呢?我认为我们教师要善于挖掘他们身上的闪光点,对他们进行适时的表扬和鼓励,帮助他们树立信心。如以前我教的班级,曾有过这样一个学生:父母离异,家庭缺少温暖,放学回家没有父母管教,他穿衣无人管,作业也无人问,有苦无处诉,有话无人说,形成了一种孤僻的性格。来到学校也不和其他同学交流,一个人坐在那里发呆,上课也不举手发言,作业不做,教师提问他的时候,他也只是低着头,一声不吭。我发现了这个情况,就利用课余时间找他谈心,了解情况,经过我多次耐心的询问,他才说出了内情,与他同住一个地方的同学也提供了一些情况 。怎么办?用爱心去感动他!我利用双休日课余时间到他家,和他谈心,鼓励他克服困难,独立自主,坚强起来,迎接挑战,同时我还抽出时间给他补课,动之以情,晓之以理。有时他没有吃饭,我还自己掏出钱买饭给他吃,使他深受感动,后来,这位差生重新振作精神,从严要求自己,作业逐步能交了,在课堂上有时也能举手发言了。我抓住这些闪光点,马上给他予表扬,给他鼓励打气。由于教师有爱心,深深地感动了他那幼小的心灵,他不断的严格要求自己,克服了以前那种自暴自弃的缺点,终于赶了上来,成为一名好学生。
　　二、用热心去教育差生
　　 热心是搞好工作的前提。有了热心,才有工作的干劲,才有克服困难的勇气和信心。对待差生,我们更加要有热心。我们要用热心去融化差生那冷却的心灵,我们要用热心去鼓励学生不断前进。春风化雨暖人心,鞠躬尽瘁育新人。在我教学的过程中,也曾遇到过类似的事情,一个成绩较差的学生,他的家庭条件很好,生活富裕,夸张地说,是过着饭来张口,衣来伸手的生活,父母把他视为小太阳,百般迁就,然而,由于过分的溺爱,教育方法不正确,使他形成一种任性,自夸、骄傲的性格特征,也养成了情性,随意性,他成了班里一匹桀骜不驯的烈马,谁都怕他三分。他曾在班上一度孤立,成绩不断下降,我了解到这种情况,就到他的家里去走访,与其父母共同商讨教育的方法,在学校里,我和其他任课教师对他要求严格,还发动班里的同学亲近他,帮助他,我还利用课余时间帮他补课,教育他不能骄傲,不能自夸,要谦虚谨慎,脚踏实地,他终于被教师的这份诚意所感动,后来,他像换了一个人一样,刻苦学习,最后还考上了重点中学,成为一个很有潜力的学生,为自己的人生铺设了一条光明大道。
　　三、用恒心去转化学生
　　转化学生的工作,不是一朝一夕的事情,这是一项艰苦细致而又长期的思想教育工作,耐心而细致地观察学生的思想动向,行为习惯,情绪变化,课堂表现,才能真正了解差生的内心世界,从而也就能有的放矢,对症下药,解决差生的思想问题,促进差生的转变。
　　实践证明,用恒心去转化学生,是转化差生的需要,我们教育者要不断的,持之以恒坚持这项工作,对于这些差生,也许我们要花费更多的时间和精力,付出更多的心血,但是,我们大家应当看到做这项工作的重要意义,转变了一个差生,实际上就是挽救了一个生命,这不仅是对差生本人,还是对他的家庭,乃至对国家都是十分有益的。我们要继续用爱心去感动差生,用热心去教育差生,用恒心去转化差生,为把下一代 青少年培养成为祖国建设的有用人才而贡献自己的力量。
　　四、用细心去关爱差生
　　对差生的一举一动,一言一行,我们教师都要看在眼里,记在心里,从他们的言行中去分析他们的内心世界,给他们以关怀、爱心。及时发现他们的思想变化,迅建采取有效措施,使他们不良的苗头在萌芽状态中消失。事无巨细,在细微之处更显真情,也许你的一番春风化雨没有发挥作用,但你对学生一点细微关心或做法可能会让他感动。这一点也许值得我们每一位青年教师学习,它的潜移默化的作用应当引起我们的重视。
　　 学生是祖国的未来,民族的希望,科教兴国教育当先,我们教师肩负着传播文化的使命,学生的健康成长我们有不可推卸的责任,我们应尽自己最大可能去培养他们,教育他们,转化他们,为我们的教育事业添砖加瓦。