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少数民族学前双语教师的专业发展具有特殊的内涵。在少数民族地区开展园本教研,对少数民族学前双语教师的专业发展有其独特价值;少数民族地区幼儿园开展园本教研,应该从建立保障机制、开展有效的园本教研活动等几个层面着手。
园本教研:促进少数民族学前双语教师专业发展的有效途径
【摘 要】
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少数民族学前双语教师的专业发展具有特殊的内涵。在少数民族地区开展园本教研,对少数民族学前双语教师的专业发展有其独特价值;少数民族地区幼儿园开展园本教研,应该从建立
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年03期
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