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根据教育学课程的实践性与理论性结合的特点,创设一种新的方法,即用交互式教学法指导下的案例教学教授这门课程。并根据具体的教学实践,进一步证明新型教学模式对于学生创造性思维的培养和探索能力的提高有着显著效果。
交互式教学法指导下的公共教育学课堂教学模式构建
【摘 要】
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根据教育学课程的实践性与理论性结合的特点,创设一种新的方法,即用交互式教学法指导下的案例教学教授这门课程。并根据具体的教学实践,进一步证明新型教学模式对于学生创造
【机 构】
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陇南师范高等专科学校
【出 处】
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天津市经理学院学报
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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甘肃省陇南师专2009教学改革项目“公共教育学案例开发”成果
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