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音乐作为一种优美的艺术形式,对培养学生审美情趣以及价值观有着重要的促进作用.而体验式教学在小学音乐课程中的使用,更加注重对学生情感、健康思想的培养,它是借助真实情境促使学生切实经历体验的一种教与学过程,既可以产生情感,生成有意义的教学观,又可以实现学生音乐素养能力的培养.为此,本文就小学音乐体验式教学开展的重要性和学生核心素养培养的策略进行探讨分析.