【摘 要】
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<正>高中美术作为美术教育的热点,具有人文学科的特征。高中生承受着高考的巨大压力,在美术鉴赏过程中收获一份别样的愉悦心情,对于学生的身心发展大有益处,而且对于学生的鉴
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<正>高中美术作为美术教育的热点,具有人文学科的特征。高中生承受着高考的巨大压力,在美术鉴赏过程中收获一份别样的愉悦心情,对于学生的身心发展大有益处,而且对于学生的鉴赏能力和素质培养有很大的影响力。美术鉴赏是透过自身所学知识,加上生活阅历和审美经验,在具有一定艺术修养的水平上对艺术品进行分析判断,总结出对应的意见和结论。学生在发挥主动能观性的同时,还是创作美术作品的过程。本文就如何引导学生认识艺术品,提高人
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