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立足文化自信视阈,以中国传统文化非物质文化遗产“二十四节气”为研究对象主体,以高校大学生思想政治教育为基础,结合文化育人的实践工作,分析大学生思想政治教育与中国传统文化互融性现状,探究其背后的原因,提出中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的创新路径,从而培养高校大学生的文化自信.
文化自信视域下中国优秀传统文化融入高校思想政治教育路径研究——以“二十四节气”为例
【摘 要】
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立足文化自信视阈,以中国传统文化非物质文化遗产“二十四节气”为研究对象主体,以高校大学生思想政治教育为基础,结合文化育人的实践工作,分析大学生思想政治教育与中国传统
【机 构】
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湖北经济学院法商学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2020年7期
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