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<正>一、问题的提出在以中青年教师为主体的学校中,我们时刻被这样的现实所困惑:刚参加工作的或工作时间不长的新手型教师,很容易得到来自各方面的帮助。而当他们一旦由新手型转变为合格型教师后,他们因为不具备成熟型教师和名师型教师的水平而得不到认可,又不能得到有效的专业帮助,于是他们就会渐渐
互助型研修共同体促进青年教师专业成长
【摘 要】
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<正>一、问题的提出在以中青年教师为主体的学校中,我们时刻被这样的现实所困惑:刚参加工作的或工作时间不长的新手型教师,很容易得到来自各方面的帮助。而当他们一旦由新手
【机 构】
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四川省成都市学道街中学,四川省成都市学道街中学,四川省成都市学道街中学 610021,610021,610021
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2006年05期
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