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词汇是语言教学中重要的组成部分,而泛读是词汇学习的一条重要途径。虽然词汇在泛读中是附带习得,但由于其能提供大量语言输入,其对词汇学习意义重大。但目前,英语泛读教学方法单一、学习者附带习得词汇效果不理想。该文试图探索一些泛读教学策略以有效地促进词汇附带习得。
英语泛读中的词汇附带习得及教学策略初探
【摘 要】
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词汇是语言教学中重要的组成部分,而泛读是词汇学习的一条重要途径。虽然词汇在泛读中是附带习得,但由于其能提供大量语言输入,其对词汇学习意义重大。但目前,英语泛读教学方
【机 构】
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广西民族大学
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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广西民族大学2014年校级教改项目:非英语专业本科生英语词汇学习现状调查及教学策略(编号:2014XJZZ28)
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