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教学内容：人教版小学数学2年级下册第6单元。教材分析及学情分析：学生在日常生活中已经对质量的慨念有了感性的认识，建立了初步的质量观念，但是对质量单位还缺乏认识．本节课在此基础上，让学生认识克和千克是两个不同的质量单位，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
“克和千克”教学设计与反思
【摘 要】
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教学内容：人教版小学数学2年级下册第6单元。教材分析及学情分析：学生在日常生活中已经对质量的慨念有了感性的认识，建立了初步的质量观念，但是对质量单位还缺乏认识．本节课在此基
【机 构】
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齐齐哈尔市拜泉县星耀小学,齐齐哈尔市拜泉县进修学校
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2010年4期
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