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摘 要：班干部是老师和学生之间的桥梁和纽带，在班级管理中发挥着重要作用。选拔优秀、高效的班干部队伍是辅导员工作的关键。本文分析了高校班干部中存在的一些问题及客观原因，提出了以组阁制选拔班委的办法并进行了探索分析，以期为班干部的选拔和培养提供有益借鉴。
關键词：班干部；选拔方式；组阁制
高校班干部既是学生又是干部的特殊身份决定了其在高校教育教学工作中具有不可替代的作用。班干部是班级凝聚力的核心，在教育和管理工作中承担着桥梁、助手和向导作用，是班级建设是否成功的关键。随着时代的发展，高校班干部也呈现出自身存在的许多问题。如何发现和选拔出优秀的班干部来辅助班级管理工作，这个问题亟待解决。
一、高校班干部存在的主要问题
1.动机不纯粹，服务意识淡薄
高校班干部的主要工作是配合学校和老师，做好对同学们的管理与服务工作，并在工作过程中锻炼、提高自身素质与能力。但当前学生中不乏一些为了名头，为了简历上好看的几笔而选择担任班干部。班干部在动机上的不纯粹，直接导致了服务意识淡薄、只徒名不做事等问题的出现。
2.责任心不足，推脱应付工作
部分班干部缺乏集体责任感，缺乏对自身岗位职责的认识，往往都是被动接受工作，草草应付了事或者互相推诿，导致工作不能推进。更为严重的是，班干部的这种行为会严重打击班级同学的集体责任感和荣誉感，破坏班级风气，使班级形成人人为己、推脱散漫的局面。
3.自我意识强，团队合作困难
95后大学生多数是独生子女，从小生活在较之以往更加开放自由的环境中，这样的背景也更容易造成当前一些班干部自以为是，不听从他人意见，抗挫和抗压能力差，导致班委班子不团结，形成各行其是的风格，造成极坏的影响。
4.得失观念重，易受外界影响
高校班干部中也不乏“精致的利己主义者”，他们最看重的是自己的各种利益得失。对他们而言，班干部这一身份给予他们的是名利，而班级工作则是一份拖累。当他们成为了班干部后，再面对校园中带给人名利的机会与渠道时，班级工作往往成为他们最先放弃的那个。
高校班干部存在的主要问题不仅来自于他们自身主观因素，也很大程度上受到客观情势的影响。
二、造成高校班干部上述问题的主要客观因素
1.社会问题是造成学生集体观念淡漠、以自我为中心的主要原因
95后学生多是独生子女，在“万千宠爱集一身”的环境中成长，很容易以自我为中心，缺乏集体观念。同时，优越的社会物质条件也给了他们思想上更加开放自由，诉求更加多元化的外部环境。他们面临更多发展提升自我的途径与机会，也更容易地受到各种社会问题的影响。
2.现行选举制容易使具备优秀班干部潜质的学生被埋没
当前高校最常见的班干部选拔方式是选举制——以通过竞选演说和投票表决的方式产生班干部。这种方式给竞选者提供了展示的平台，在竞选中胜出的班干部往往是语言表达能力和人际交往能力更强的学生，而具备吃苦耐劳和稳重谨慎等优秀品质的竞选者容易被埋没。这部分同学讷言谨行，责任心强，有奉献服务意识，但他们往往性格内敛，既缺乏竞选的信心勇气，也难以在竞选中胜出。
3.现行选举制容易为班委班子团结埋下隐患
选举制是由班级全体学生投票产生全部班委，班委之间缺乏了解，互信基础较差，容易出现不团结的问题，而班委班子的主要负责人如班长，缺乏对其他班干部的有效制约，容易导致班委执行力差。
基于此，我们是否可以考虑引入一种新的班委选拔制度来一定程度上破解上述困境呢？答案应该是肯定的。众所周知，组阁制是现代民主国家经常采用的一种选举制度。它诞生于英国，现为西方国家所普遍采用。将组阁制应用于班干部选拔，就是在全体学生民主投票选举班长的基础上，授予他（她）挑选、确定其他班干部的权力，班长要在广泛征询民意的基础上选拔班委班子，在老师和同学们的监督下进行，经公示通过后正式确立班委。组阁制选拔的特点在于精髓是民主选举，但是又区别于传统的竞选制度，既能符合大学生的民主诉求，又能充分发挥学生干部的能动性。
三、组阁制选拔出的班委具备的特征
1.具有共同的目标愿景
在班长的带领下，班委们具有一个共同追求的、有意义的目标和愿景，班委们都乐意为实现这个愿景而贡献力量。
2.符合人尽其才的要求
因为要对自己的团队负责，班长在选拔班委过程中一定会按照对自己工作开展最有利的原则进行，那么踏实工作、乐于奉献，具有良好个性品质的优秀同学将被鼓励和挖掘出来充实进班委队伍。
3.团队责任感强
常言道：“相互补台，好戏连台；相互拆台，台塌下来。”组阁制选拔的班委之间，更容易做到相互信任、理解、宽容、鼓励，班委成员对班委及班级有强烈的集体荣誉感，愿意更多地承担责任。
4.团队执行力强
古人云“士为知己者死”，班委们由班长选择和组建，天然地具有一种向心力、凝聚力，这样的团队内耗最低，班委们能够发挥好团队精神和协同作用，具有很強的执行力，从而实现团队的最高效率。
当代大学生个性化和独立化突出，给班级日常管理带来更大挑战。因此，选拔一支踏实肯干、乐于奉献、责任心强、团结协作、有服务精神的班干部队伍尤为重要。选拔和培养优秀班干部队伍，根本目的在于促进大学生自我教育、自我管理、自我服务。组阁制从源头上使自我管理得到最大限度地实施，而团结奋进的班干部队伍是带领全班同学实现共同愿景的有力保障。组阁制作为新型的班委选举办法，也存在自身的弱点，需要辅导员在工作中灵活地掌握，最终选拔出一支团结、高效的班干部队伍。
参考文献：
[1] 王大帅.高校班干部存在的问题及对策[J].佳木斯教育学院学报.2012.03：120
[2] 程志文，罗鹏.高校班干部选拔任用模式探析[J].中国高等教育.2015.17：35-36
[3] 汪宜.高校班级学生干部的选拔与组阁制[J].科技信息.2012年 第11期：239-240
[4] 朱世民.论如何抓好高校班干部选拔培养[J].山东省青年管理干部学院学报.2005.1：30-31
（作者单位：四川大学高分子科学与工程学院）
關键词：班干部；选拔方式；组阁制
高校班干部既是学生又是干部的特殊身份决定了其在高校教育教学工作中具有不可替代的作用。班干部是班级凝聚力的核心，在教育和管理工作中承担着桥梁、助手和向导作用，是班级建设是否成功的关键。随着时代的发展，高校班干部也呈现出自身存在的许多问题。如何发现和选拔出优秀的班干部来辅助班级管理工作，这个问题亟待解决。
一、高校班干部存在的主要问题
1.动机不纯粹，服务意识淡薄
高校班干部的主要工作是配合学校和老师，做好对同学们的管理与服务工作，并在工作过程中锻炼、提高自身素质与能力。但当前学生中不乏一些为了名头，为了简历上好看的几笔而选择担任班干部。班干部在动机上的不纯粹，直接导致了服务意识淡薄、只徒名不做事等问题的出现。
2.责任心不足，推脱应付工作
部分班干部缺乏集体责任感，缺乏对自身岗位职责的认识，往往都是被动接受工作，草草应付了事或者互相推诿，导致工作不能推进。更为严重的是，班干部的这种行为会严重打击班级同学的集体责任感和荣誉感，破坏班级风气，使班级形成人人为己、推脱散漫的局面。
3.自我意识强，团队合作困难
95后大学生多数是独生子女，从小生活在较之以往更加开放自由的环境中，这样的背景也更容易造成当前一些班干部自以为是，不听从他人意见，抗挫和抗压能力差，导致班委班子不团结，形成各行其是的风格，造成极坏的影响。
4.得失观念重，易受外界影响
高校班干部中也不乏“精致的利己主义者”，他们最看重的是自己的各种利益得失。对他们而言，班干部这一身份给予他们的是名利，而班级工作则是一份拖累。当他们成为了班干部后，再面对校园中带给人名利的机会与渠道时，班级工作往往成为他们最先放弃的那个。
高校班干部存在的主要问题不仅来自于他们自身主观因素，也很大程度上受到客观情势的影响。
二、造成高校班干部上述问题的主要客观因素
1.社会问题是造成学生集体观念淡漠、以自我为中心的主要原因
95后学生多是独生子女，在“万千宠爱集一身”的环境中成长，很容易以自我为中心，缺乏集体观念。同时，优越的社会物质条件也给了他们思想上更加开放自由，诉求更加多元化的外部环境。他们面临更多发展提升自我的途径与机会，也更容易地受到各种社会问题的影响。
2.现行选举制容易使具备优秀班干部潜质的学生被埋没
当前高校最常见的班干部选拔方式是选举制——以通过竞选演说和投票表决的方式产生班干部。这种方式给竞选者提供了展示的平台，在竞选中胜出的班干部往往是语言表达能力和人际交往能力更强的学生，而具备吃苦耐劳和稳重谨慎等优秀品质的竞选者容易被埋没。这部分同学讷言谨行，责任心强，有奉献服务意识，但他们往往性格内敛，既缺乏竞选的信心勇气，也难以在竞选中胜出。
3.现行选举制容易为班委班子团结埋下隐患
选举制是由班级全体学生投票产生全部班委，班委之间缺乏了解，互信基础较差，容易出现不团结的问题，而班委班子的主要负责人如班长，缺乏对其他班干部的有效制约，容易导致班委执行力差。
基于此，我们是否可以考虑引入一种新的班委选拔制度来一定程度上破解上述困境呢？答案应该是肯定的。众所周知，组阁制是现代民主国家经常采用的一种选举制度。它诞生于英国，现为西方国家所普遍采用。将组阁制应用于班干部选拔，就是在全体学生民主投票选举班长的基础上，授予他（她）挑选、确定其他班干部的权力，班长要在广泛征询民意的基础上选拔班委班子，在老师和同学们的监督下进行，经公示通过后正式确立班委。组阁制选拔的特点在于精髓是民主选举，但是又区别于传统的竞选制度，既能符合大学生的民主诉求，又能充分发挥学生干部的能动性。
三、组阁制选拔出的班委具备的特征
1.具有共同的目标愿景
在班长的带领下，班委们具有一个共同追求的、有意义的目标和愿景，班委们都乐意为实现这个愿景而贡献力量。
2.符合人尽其才的要求
因为要对自己的团队负责，班长在选拔班委过程中一定会按照对自己工作开展最有利的原则进行，那么踏实工作、乐于奉献，具有良好个性品质的优秀同学将被鼓励和挖掘出来充实进班委队伍。
3.团队责任感强
常言道：“相互补台，好戏连台；相互拆台，台塌下来。”组阁制选拔的班委之间，更容易做到相互信任、理解、宽容、鼓励，班委成员对班委及班级有强烈的集体荣誉感，愿意更多地承担责任。
4.团队执行力强
古人云“士为知己者死”，班委们由班长选择和组建，天然地具有一种向心力、凝聚力，这样的团队内耗最低，班委们能够发挥好团队精神和协同作用，具有很強的执行力，从而实现团队的最高效率。
当代大学生个性化和独立化突出，给班级日常管理带来更大挑战。因此，选拔一支踏实肯干、乐于奉献、责任心强、团结协作、有服务精神的班干部队伍尤为重要。选拔和培养优秀班干部队伍，根本目的在于促进大学生自我教育、自我管理、自我服务。组阁制从源头上使自我管理得到最大限度地实施，而团结奋进的班干部队伍是带领全班同学实现共同愿景的有力保障。组阁制作为新型的班委选举办法，也存在自身的弱点，需要辅导员在工作中灵活地掌握，最终选拔出一支团结、高效的班干部队伍。
参考文献：
[1] 王大帅.高校班干部存在的问题及对策[J].佳木斯教育学院学报.2012.03：120
[2] 程志文，罗鹏.高校班干部选拔任用模式探析[J].中国高等教育.2015.17：35-36
[3] 汪宜.高校班级学生干部的选拔与组阁制[J].科技信息.2012年 第11期：239-240
[4] 朱世民.论如何抓好高校班干部选拔培养[J].山东省青年管理干部学院学报.2005.1：30-31
（作者单位：四川大学高分子科学与工程学院）