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本文对《师说》进行批判性阅读,并对常态教学的理解提出质疑,认为更需注重学习和思考方法的指导,更需注重实践的作用和思考的价值,更需注重确立终身学习的理念,更需注重人际环境的影响和内心的修为。
韩愈《师说》教育思想之质疑问辩
【摘 要】
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本文对《师说》进行批判性阅读,并对常态教学的理解提出质疑,认为更需注重学习和思考方法的指导,更需注重实践的作用和思考的价值,更需注重确立终身学习的理念,更需注重人际
【机 构】
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武昌工学院艺术设计学院环境设计系
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年4期
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