【摘 要】
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语文出版社2003年版七年级下册语文课本里有一篇课文《强项令》,出自《后汉书·酷吏传》。关于“强”的读音,众说纷纭。有人认为当读qiáng,有人认为当读jiàng。此字该读什
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语文出版社2003年版七年级下册语文课本里有一篇课文《强项令》,出自《后汉书·酷吏传》。关于“强”的读音,众说纷纭。有人认为当读qiáng,有人认为当读jiàng。此字该读什么音呢?古人造字,先有义,后有音,然后赋
Chinese version of the 2003 edition of the seventh grade book Chinese textbook has a text “strong order”, from “Post Chinese cruel officials.” On the “strong” pronunciation, different opinions. Some people think that when reading qiáng, some people think that when reading jiàng. This word should read what tone? Ancients made the word, the first sense of justice, after the sound, then Fu
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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目《长吉图旅游文化资源信息的传媒表达与研究》 吉教科文合字[2011]第252号摘要：我国有五千年的传统文化，在这些民族文化遗产中有大量的旅游文学，对我国的旅游事业的发展有着积极的作用，一方面为旅游景观进行了有效的广告宣传，另一方面也增强了旅游景观的人文气息，从而促进旅游事业的发展。本文拟从旅游文化的基本特色出发，着重探讨旅游文学对旅游景观的广告传播作用。 关
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听老师说，中小学教材已经有好多次修改了。但每一次的修改都不能让我们满意，甚至感觉它越来越离谱。从何说起?就从我们的负担说起。教材由原来的小开本变成后来的大开本；又由后来的大开本变成现在的“必修”和“选修”两部分。其实内容和形式都没有多大改变，主要的就是增加了篇幅、练习和难度。这不是加重我们学习负担是什么?所以我认为，要想给我们减负，首先应该从教材开始! 拿现在高中阶段人教版的语文教材来说吧，必修