【摘 要】
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着眼于我国中小学教育现状,研讨基础教育中存在的问题和改革措施。以国外课程改革的发展历程为参照,阐述顶层设计在教学资源体系建设中的作用。本文提出以创新课程建设为引领
【机 构】
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中国科学技术大学工程科学学院,中国科学技术大学管理学院,中国科学技术大学信息科学与技术学院
【基金项目】
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本文由中国科学院“百人计划”择优支持专项(证书编号:Z0050)和中央高校基本科研业务专项资金创新团队项目(项目编号:WK2320000035,WK2320000036)资助
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着眼于我国中小学教育现状,研讨基础教育中存在的问题和改革措施。以国外课程改革的发展历程为参照,阐述顶层设计在教学资源体系建设中的作用。本文提出以创新课程建设为引领,以顶层设计为抓手,促进目前高度分立教育科目间跨越式整合和相互交融,完善德智体美劳全面发展教育课程体系建设。面向现代家庭需求和科技高度发达的现代社会,调整现有课程设置和教学内容,同时增设“人与社会”和“通用技术”课程,将人本教育和服务社会的教学方针落实到实处,强化学生生活、学习和交流等方面素质与能力培养。设立不同年龄段手工学习间并制定教育标准,有
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